《直播北京》節(jié)目的情景語境及其話語特點初探

摘 要：本文以北京衛(wèi)視《直播北京》這一晚間新聞直播節(jié)目為研究對象，通過對節(jié)目語料的分析，探究新聞直播節(jié)目的性質(zhì)和特點，進而分析新聞直播節(jié)目的情景語境以及情景語境“三語境”下的話語特點。

關(guān)鍵詞：《直播北京》 新聞直播節(jié)目 情景語境 話語特點

一、《直播北京》節(jié)目的基本特點

電視新聞現(xiàn)場直播節(jié)目是利用微波與衛(wèi)星信號傳輸系統(tǒng)等電視技術(shù)手段，將設(shè)在新聞現(xiàn)場的多個拍攝機位攝錄的現(xiàn)場記者報道、畫面及音響等內(nèi)容，通過現(xiàn)場記者與演播室主持人的連線及新聞現(xiàn)場和演播室畫面的切換，同步傳給受眾的一種新聞報道形式。嚴(yán)格地講，新聞直播節(jié)目不是一種節(jié)目形態(tài)，直播只是一種播出方式，與錄播相對應(yīng)。下面將對《直播北京》這檔新聞節(jié)目的性質(zhì)和特點做一下簡單介紹。

（一）節(jié)目性質(zhì)

《直播北京》是北京衛(wèi)視于2007年1月1日開播的一檔晚間新聞節(jié)目，它是這樣給自己定位的：《直播北京》矚目“正在發(fā)生”的新聞，新聞發(fā)生時SNG直播車全程跟蹤，隨時插播最新進展，目的是“第一現(xiàn)場、第一視角，每晚帶您親臨新聞現(xiàn)場”。節(jié)目分三個板塊：新聞現(xiàn)場、觀點調(diào)查和麗影出擊，整個節(jié)目在演播室進行直播，這三個板塊中只有“新聞現(xiàn)場”中的部分內(nèi)容屬于新聞現(xiàn)場直播，這是這檔節(jié)目最大的亮點。“新聞現(xiàn)場”板塊主要對當(dāng)前北京所發(fā)生的，與人民群眾生活息息相關(guān)的事件做現(xiàn)場報道，這部分也是我們研究的重點。在進行新聞現(xiàn)場直播時，演播室主持人與現(xiàn)場記者直接連線，屏幕上隨即出現(xiàn)演播室和新聞現(xiàn)場兩個畫面，待現(xiàn)場記者介紹完基本情況之后，屏幕上完全呈現(xiàn)新聞現(xiàn)場的畫面。

多數(shù)情況下，《直播北京》節(jié)目是對預(yù)知新聞事件的直播，但在直播過程中會發(fā)生什么事情誰也無法預(yù)料，因此，新聞現(xiàn)場的記者只是知道事件的相關(guān)背景，他們在現(xiàn)場的話語是無從準(zhǔn)備的。

（二）節(jié)目特點

《直播北京》是演播室直播和新聞現(xiàn)場直播兼而有之的，多數(shù)情況下是對預(yù)知新聞事件的直播。所以，它也具備直播節(jié)目的一般特點：

1.與事件同步性。新聞直播節(jié)目最大的特點就是第一時間對新聞事件做同步報道。

2.強時效性。時效性是新聞報道的一大特點，而新聞直播的時效性無疑是最強的，記者在事發(fā)現(xiàn)場做同步報道，受眾獲得的完全是最新、最快的信息。

3.客觀性。現(xiàn)場直播能夠忠實地記錄事件，不加任何剪輯，做到了對事件的客觀反映。

4.懸念性。借助電視這一媒介進行現(xiàn)場直播，體現(xiàn)了電視聲畫語言傳播的優(yōu)勢。由于直播的是同步拍攝的畫面，同期采錄的音響，所以觀眾是在破解一個個懸念的過程中關(guān)注新聞的。

5.強烈的現(xiàn)場感。電視直播以現(xiàn)場記錄、同步傳播的方式反映新聞事件，這極大地縮小了觀眾與新聞現(xiàn)場的距離，好似身臨其境，有強烈的現(xiàn)場感和參與感。

6.不完美性。新聞現(xiàn)場直播是同期采錄，即使主持人或現(xiàn)場的記者說話時有口誤，也不能像錄播節(jié)目那樣進行后期的編輯和刪減，所以新聞直播的瑕疵在所難免，可以說，新聞直播節(jié)目是最真實的，但不是最完美的。

了解了節(jié)目的性質(zhì)和特點，有助于我們對這一節(jié)目的情景語境和話語特點做進一步研究。

二、電視新聞直播節(jié)目的情景語境

（一）情景語境的相關(guān)理論

“語境”作為一個語言學(xué)概念，最早是由德國語言學(xué)家威格納（Wegener）于1885年提出的。他認(rèn)為語境因素主要包括說話時的客觀情景、受話者可直接聯(lián)想到的各種成分或因素、交際雙方的心態(tài)，尤其是交際雙方對各自身份的意識程度。他還提出了情景理論，把情景分為明顯情景和記憶情景。

“情景語境”這個概念最先是由波蘭籍人類學(xué)家馬林諾夫斯基（Malinowski）于1923提出的。情景語境指的是與語言交際活動直接相關(guān)的客觀環(huán)境。

馬林諾夫斯基的觀點被他的學(xué)生——英國著名語言學(xué)家弗斯（Firth）引入了語言學(xué)研究領(lǐng)域。他在1950年出版的《社會中的個性和語言》中，對“語境”做了比較詳細(xì)的闡述，他把“context”（上下文）的含義加以引申，認(rèn)為不僅一句話的上句或下句，一段話的上段或下段是“context”，而且語言與社會環(huán)境之間的關(guān)系也叫“context”。他把前者看作是由語言因素構(gòu)成的上下文，把后者看作是由非語言因素構(gòu)成的“情景的上下文”，“情景的上下文”包括參與者的有關(guān)特征，有關(guān)客體，以及言語活動的影響。

加拿大語言學(xué)家格里高利（Gregory）和蘇姍·卡洛爾（Carroll）在他們合著的《語言和情景——語言的變體及其社會環(huán)境》（1978）一書中，提出了情景語境的三要素，即話語的領(lǐng)域（field）、方式（mode）和風(fēng)格（tenor）。在書中，他們還提出了語域（register）的概念，將語域看作是“領(lǐng)域、方式、風(fēng)格”共同作用下所產(chǎn)生的言語變體。

受格里高利和蘇姍·卡洛爾的影響，Halliday把語境看作是語篇外的情景因素，而不再包括語篇內(nèi)部的上下文。1964年，Halliday提出了語域的概念，把情景因素歸納為話語范圍（field of discourse）、話語基調(diào)（tenor of discourse）以及話語方式（mode of discourse）。“語域”的實質(zhì)是情景語境的三個變量。這三個方面構(gòu)成了語言環(huán)境，只要其中一個要素發(fā)生變化，就會產(chǎn)生新的語境。

（二）新聞直播節(jié)目的情景語境及其話語特點

與錄播的新聞節(jié)目相比，新聞直播節(jié)目的變化首先表現(xiàn)為播出方式的改變。在新聞現(xiàn)場以直播方式呈現(xiàn)給受眾是新聞直播節(jié)目最大的特點。采用直播方式是為了給受眾創(chuàng)造一種親臨新聞現(xiàn)場的情境。

播出方式的變化直接引起演播室的新聞主播、現(xiàn)場記者以及受眾這三者之間角色關(guān)系的轉(zhuǎn)變。錄播的新聞節(jié)目以《新聞聯(lián)播》為例，記者從現(xiàn)場發(fā)回的報道通常不是正在發(fā)生的，而是已經(jīng)發(fā)生了的，經(jīng)過剪輯的，所以對于采取錄播形式播出的新聞，現(xiàn)場記者和演播室主播都是知情者，而受眾可能是已經(jīng)通過其他渠道了解了新聞事件的知情者，也可能是不知情者。如圖所示：

對于新聞直播節(jié)目來講，以《直播北京》的“新聞現(xiàn)場”板塊為例，記者對正在發(fā)生的事件進行報道，此時的現(xiàn)場記者與其說是知情者（事實上這時記者也不完全知情）不如說是事件的親歷者，但此時坐在直播間里的主播其實和電視機前的觀眾一樣也是不知情者。如圖所示：

從上面兩個圖可以清晰地看到，當(dāng)節(jié)目的播出方式從錄播變?yōu)橹辈サ臅r候，主播、記者和觀眾的深層角色關(guān)系都發(fā)生了很大的變化。

1995年，林興仁先生發(fā)表《論電視主持人三語境》一文，文中提出了電視的總語境就是：“電視主持人（或電視播音員）及現(xiàn)場參與者在電視播出時間中、在電視演播室（或采訪、主持的現(xiàn)場）通過電視發(fā)射裝置對電視接收機前面的廣大觀眾談所要說的話。”[1]他同時認(rèn)為，從這個電視總語境中可以派生出電視主持人的三種語境（或叫三個場合）：第一語境就是主持人本身的語境，這是電視節(jié)目的核心語境，是主體語境；第二語境，即電視主持人與現(xiàn)場參與的群眾（包括邀請來的嘉賓）之間交談的語境，這是電視節(jié)目中的輔助語境，或叫作副語境、側(cè)面語境；第三語境，即第一語境和第二語境合在一起，作為一個整體，共同面對電視機面前的觀眾。在這個語境中，電視主持人、現(xiàn)場參與者、現(xiàn)場嘉賓共同作為一方，跟實際不能見面、不能對話的觀眾做設(shè)想中的模擬式對話。

電視新聞直播節(jié)目有其自身特點，根據(jù)新聞直播節(jié)目參與者的不同身份以及不同功能，我們總結(jié)出了新聞直播節(jié)目情景語境中的“三語境”。

1.主播——觀眾

主播與觀眾構(gòu)成了第一語境。在錄播節(jié)目中，主播的任務(wù)是逐條地播報新聞，向受眾告知新聞內(nèi)容，主播是錄播節(jié)目的主角，《新聞聯(lián)播》就是這類節(jié)目的典型。

在新聞直播節(jié)目當(dāng)中，主播不再是主角，他們和電視機前的觀眾一樣都屬于受眾的范疇，都要傾聽來自新聞現(xiàn)場記者的報道。主播的主要任務(wù)也從原來的播新聞變?yōu)楹诵恼{(diào)度、銜接節(jié)目和適時點評。

核心調(diào)度主要是指演播室的主播對于直播過程中的現(xiàn)場不斷發(fā)出呼喚，提出要求，形成以演播室為中心的直播表達格局。以2007年1月7日的《直播北京》節(jié)目為例，主持人首先要負(fù)責(zé)與前方記者的連線。如：

（1）董麗萍：鄭榮你好！鄭榮，能不能給我們介紹一下你那里的情況。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月7日）

在直播過程中，主播還要負(fù)責(zé)調(diào)度，比如：

（2）董麗萍：鄭榮，鄭榮，能聽到我說話嗎？鄭榮可以收尾了。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月7日）

直播中主播的基本職能是銜接，要起到承上啟下的作用。例如：

（3）胡蝶：今年是新年的第二天，每逢過年過節(jié)啊三兩好友相聚，不少人都喜歡喝上兩杯，不過酒后開車可實在是危險，今天我們的SNG直播車呢就停在了崇文門路口，下面我們來連線前方記者邵晶。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月2日）

適時點評是指演播室主播對現(xiàn)場記者發(fā)回的報道作不失時機的點評，主播的恰當(dāng)點評不僅可以強調(diào)新聞要點，還可以引發(fā)觀眾的思考，如：

（4）胡蝶：的確，時尚是這部電影的一大看點，兒童故事的結(jié)局我們甚至可以看到淡泊名利的道德教育，不過這項教育披了一件時尚的外衣，而且這件外衣足夠光鮮亮麗、光彩照人，如此由內(nèi)而外的美麗情節(jié)，不吸引人也難，那如果您也被吸引建議不妨去看一看。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年2月27日）

在主播說這番話之前，記者在東方廣場的新世紀(jì)影院進行現(xiàn)場報道，介紹了《穿普拉達的女王》這部電影首映式的情況，報道結(jié)束后，主播作了上述點評。

直播節(jié)目中主播角色的變化引起了職能的改變，職能的變化首先表現(xiàn)在語言上。主播對觀眾的話語從錄播節(jié)目的字字鏗鏘，變成娓娓道來；由原來的敘述式變?yōu)辄c評式。

2.主播——記者

主播和記者構(gòu)成了第二語境。在《新聞聯(lián)播》這樣的錄播節(jié)目中，演播室的主播和現(xiàn)場記者是沒有交流的，直接進行畫面的切換。而在直播節(jié)目中主播和現(xiàn)場記者是有交流的，主要表現(xiàn)為主播的核心調(diào)度職能即主播對于直播過程中的現(xiàn)場不斷發(fā)出呼喚，提出要求。主播在和記者交流的過程中會大量地使用問候語、祈使句和能愿動詞。問候語用在主播和現(xiàn)場記者進行連線的時候。比如：

（5）董麗萍：“張寧你好！”（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年2月27日）

這種用法在我們搜集的15期節(jié)目中，共出現(xiàn)了10次。

另外，表請求的祈使句主要用于向前方記者提出要求。比如：

（6）董麗萍：剛才的畫面有一些短，給我們介紹一下這部劇的情況好嗎？（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月6日）

（7）鄭榮：給我們介紹一下你那里的情況好嗎？（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月7日）

能愿動詞也主要用在向前方記者提出要求的時候，比如：

（8）胡蝶：能不能給我們介紹一下老人現(xiàn)在的身體狀況如何。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月9日）

（9）董麗萍：鄭榮，可以收尾了。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月2日）

3.記者——觀眾

第三語境是指現(xiàn)場記者和觀眾所形成的語境。當(dāng)記者在新聞現(xiàn)場向受眾報道新聞事件時，他們首先意識到要和電視機前的觀眾打招呼，然后介紹他們目前的所在地。但隨著事件的發(fā)展，現(xiàn)場記者就不自覺地假想把電視機前的觀眾也一同帶到了新聞現(xiàn)場，這時現(xiàn)場記者往往會用一些“現(xiàn)場感”較強的詞匯。比如：

（10）現(xiàn)在交警已經(jīng)攔下了一輛白色的寶萊車，我們來看一下這輛車的檢查結(jié)果是怎么樣的。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月2日）

（11）我們已經(jīng)了解到了今天晚上非常冷，我們在這里已經(jīng)感覺到了。（北京衛(wèi)視《直播北京》2007年1月2日）

三、結(jié)語

本文以北京衛(wèi)視《直播北京》節(jié)目為研究對象，通過對節(jié)目語料的分析，探究新聞直播節(jié)目的性質(zhì)和特點，并在此基礎(chǔ)上分析新聞直播節(jié)目的情境語境以及在直播節(jié)目中，主播——觀眾、主播——記者、記者——觀眾這三種語境下呈現(xiàn)出的不同話語特點。

本文僅就北京衛(wèi)視《直播北京》節(jié)目做了個案分析，許多問題還有待于我們做更深入地分析和探索。

注 釋：

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（王昕 北京 中國傳媒大學(xué)文學(xué)院 100024）