移動·金鷹校訊通為浙江“平安教育”護航

溫州是一個有著濃厚文化底蘊而又充滿生機活力的城市。進入21世紀以來，隨著溫州經濟的高速發展，人們對“平安教育”的寄盼也日益強烈。為了促進學校、學生、家長三者的及時溝通和聯系，浙江省教育廳向全省中小學發出開展“平安教育”活動、推薦應用“校訊通”的通知。正是在這樣的背景下，金鷹智能工程有限公司迎合學校“平安教育”的實際需要，自主研發了“金鷹校訊通平臺goldenedgle”。五年來，她先后榮膺“2005年浙江移動優秀合作伙伴第一名”，2006年入圍浙江省高新軟件重點企業，在2006年被中國技術版權局記錄國產自主軟件載冊，同年金鷹校訊通平臺是唯一人選溫州市教育局信息發布總平臺設計并成功開發了“hengfeng教育信息發布總平臺”，將使溫州11個縣(市、區)155萬師生感受到中國移動教育信息化的普及。五年來，她完成了從無到有、從無序到有序、從空白到殷實的蛻變，顯示出了強勁的發展潛力和勢頭。

金鷹智能工程有限公司(WWW.net-g.cn)在溫州教育系統已是久負盛名。她是浙江省教育信息化專業系統集成企業，移動高技術行業產業化推進項目實施單位；她長期致力于互聯網增值業務與移動增值業務研制和生產，積累了豐富的經驗；至今已擁有幾十項具有自主知識產權的新技術和新產品。自從她成立以來，就把用心服務教育、全面推進教育信息化當成自己的目標。“金鷹校訊通平臺goldeneagle”這個項目一推出，很快就得到了許多學校和家長的歡迎和支持。她又秉承了中國移動“正德厚生、臻于至善”的核心價值觀，專注地致力于為教育提供最高品質的信息化產品和服務。經過五年的努力，由金鷹公司實施的校訊通項目已服務學校1000余所，使用及試用的用戶人數已達50萬余人。幾年來，隨著校訊通業務的不斷發展，金鷹公司先后在浙江省內的杭州、寧波、臺州、麗水、衢州等地、市開設了辦事處。這些舉措，進一步加快了平安教育“金鷹校訊通”項目全省一體化的進程，讓更多的老師和家長感受到“金鷹校訊通”給他們帶來的便捷。

金鷹校訊通工程，她承載“平安教育”之理念以達到構建“平安校園”之目的；她利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。她在短短的幾年里，能得到如此快速的推廣和應用，其奧妙又在何方呢?讓我們撩開“校訊通”的面紗，看看她能給您帶來什么? 給學生：“校訊通”能為每位學生建立學習電子檔案，系統將保存歷次考試成績、歷年班主任的學習評價和建議等信息，是學生時代成長的完整日記本；“校訊通”能增進教師與家長的有效溝通，所形成的教育合力，能使學生得到更快的進步和健康的成長。

給家長：通過“校訊通”短信平臺，老師將學生在學校的表現情況、課程安排、考勤情況、測試成績、每周和期未評語、作業布置、學校的動態和臨時通知等信息及時地發送給家長，使家長能夠隨時知曉孩子在校的基本情況；同時，家長也可以將自己在教育孩子過程中遇到的問題、孩子在家中的表現、家長對學校和班級管理的建議及要求等，都可以通過平臺短信與校長、班主任及時交流，使教育更具有針對性。

給老師：她能幫助老師實現智能化的學生信息采集、分析、歸納、統計與儲存功能，提高老師日常工作效率；班主任通過短信平臺，將自己的教學理念、教學措施、班級管理等工作能及時地與家長溝通，得到家長的理解、支持和配合；學生出入校門刷卡，能幫助老師實時收到學生遲到、早退、中途進出校門的信息，及時處理好偶發事件；還可以通過網絡來查詢學生的歷次考試成績與表現，進行個性化的學生管理；及時布置家庭作業、通報各類活動安排。

給學校：“校訊通”是聯系社會的窗口，是實現家校互聯和學校教育教學工作量化管理的有效手段，是當前國家級的研究課題。她不僅可以整合學校管理，而且還可以大大減輕各種工作量。例如，某班主任只要將本班同學的各科考試成績，通過電腦錄入“校訊通”管理平臺，就可以同時生成各科考試的成績表，并可以把學生的成績發送到家長的手機終瑞。

給社會：“校訊通”是連接家庭、學校、教育部門、社會的教育信息服務網絡平臺，是社會教育的新渠道；體現全社會、全方位、多層次、隨時隨地關愛學生的新理念，是社會和諧、教育和諧的又一體現。

“校訊通”之所以快速得到教師和家長的認可，是教育事業發展的內在需要，也是她自身應用價值的體現。許多老師來電說：“用習慣了，現在沒有這個系統真有不方便的感覺”；許多家長來電說：“校訊通的信息及時傳遞功能讓我們家長放心。”這幾年來的實踐證實了“金鷹校訊通”之所以發展的生命力。

“金鷹校訊通”業務在溫州地區教育系統內的廣泛應用，引起多家媒體的關注，并在報紙上、電視上針對“校訊通”業務進行多次的宣傳與報道。2006年5月30日，浙江省教育廳教育信息報主編在溫州市教育局信息中心主要領導陪同下，來到溫州甌海任巖松學校與永嘉甌北四小進行實地調研工作，對學校開展浙江移動“金鷹校訊通”業務的使用情況進行深入了解，教育信息報于2006年6月23日進行了專題報道。報道真實地展現了“放心工程、平安教育”的初步成果。

溫州日報社采訪團一行曾對溫州市部分小學進行采訪，并給予高度的評價：學校開通使用“金鷹校訊通”以來，運行情況良好，家長反映積極，“校訊通”確實給家長和學校帶來了方便與安心。相繼溫州晚報在《網絡+短信學校“一卡通”》一文中報道：學校定位信息讓家長放心；家校短信聯系讓老師喜歡；家校溝通及時讓學生輕松；而后溫州電視臺經濟科教頻道也對“金鷹校訊通”系統在全市范圍內的廣泛應用，對老師、家長和學生進行了采訪報道……

隨著金鷹對“校訊通”市場拓展力度的不斷加大，而廣大學校、家長對“校訊通”的信息獲取需求日益增長，目前每月新加入要求開通的學校可達到50余所。預計2009年浙江移動“金鷹校訊通”使用及試用注冊量將達到90萬，金鷹的細化服務和標準規范的運營能力，得到了各級教育主管部門和移動運營商的高度認可。同時應很多省市教育部門的邀請，金鷹將在2009年高度參與其他省市教育信息化校訊通的建設。

面對無限風光，金鷹正張開她矯健的翅膀。我們祝愿她在教育信息化的征途上，迎著朝霞、穿越長空、翱翔藍天、勇往直前地去迎接更美好的明天!