新時期大學生網絡思想政治工作的新途徑

[提要]適應新時期教育改革的步伐，尋求一種網絡思想政治教育的新途徑，是培養合格大學生的迫切要求，也是輔導員工作的創新與挑戰。

[關鍵詞]大學生；思想政治教育；新途徑

新時期在高等教育體制深化改革的浪潮中，大學生的思想政治工作面臨著種種新形勢、新情況、新任務。輔導員，我國高等教育體制中特定的一環，是從事大學生思想政治工作、日常管理工作和大學生素質教育與培養工作的基層工作者。近年來，高校輔導員在加強大學生思想政治教育中起著越來越重要的作用，這支隊伍能否與時俱進、切實有效的開展工作，是關系到大學生成才的關鍵。如何應對新的挑戰，進一步探索新形勢下高校學生工作的新途徑和新方法，為開創高校學生工作的新局面提供理論先導。這要求輔導員工作的創新意識和教育方法也必須與時俱進。現代科學的迅猛發展和在社會各個領域的廣泛運用，向思想政治教育提出了手段現代化的迫切要求。網絡作為我們邁向信息時代的標志，也逐漸成為了學生思想政治教育的新載體。加強高校校園網絡信息建設與管理工作，是新形勢新任務下加強和改進大學生思想政治教育的迫切需要。

一、建立一個健康的綠色網站

鄧小平同志早就提出：教育要面向世界，面向未來，面向現代化建設。青年大學生更是借助這條路并得以發展的強勢群體，而與此同時，網絡化也對青年的思想政治工作提出了新的要求。面對網絡社會化和社會網絡化的影響，在當今飛速發展的信息時代里，網絡已經成為了高等院校思想政治教育新的載體。高校可以根據教育改革的方向和新時期大學生思想政治教育的要求，組建一支輔導員思想政治教育網絡化的專業隊伍，進行方便、快捷地宣傳先進文化、宣傳黨(團)組織的政策，以互動思維改進工作方法，豐富工作內容等，并積極開展學生黨(團)員的黨(團)建工作，引導學生思想。

網絡以其信息量大的特點為高校開展思想政治教育工作提供了充足的網絡信息資源，學生在網上點擊進入網站不僅能了解學院各方面情況和正在發生的動態新聞，還可以進入“兩課”等時事政治課題進行學習交流、心理咨詢、就業指導、社團活動等等。

二、把思想政治理論課教學延伸到了網絡

思想政治教育方法應是不斷適應歷史條件的變化而發展的，是在繼承與創新的辯證統一中發展的。只有繼承優良的傳統，學習新的思維，才能適應新的時代要求，及時改革和創新，思想政治教育方法才能成為促進思想政治教育發展的強有力的手段，才能充分發揮對社會主義現代化建設的服務保證作用。

要想把思想政治理論課教學延伸到網絡，建立一支強有力的教師隊伍是十分重要的。我們要改變那些熟悉思想政治教育而不懂電腦，懂電腦卻不會做思想政治教育工作的現象，努力使思想政治理論課教師成為網絡和德育相結合的專家。思想政治教育并不是教條主義、形式主義，要適應新時期大學生思想的潮流，追逐信息時代教育的變革。因此，高校輔導員工作就必須與時代同步伐，與改革同方向，把思想政治理論課教學延伸到網絡，利用現代化的網絡資源培養新型人才。這樣既尊重了學生個性的發展，又培養和增強了大學生的主體意識，從而逐步消除對家庭、學校和社會的依賴思想，使大學生自尊、自立、自信、自強。

在網絡思想政治教育的大空間里，學生可以自由發揮，盡情地傾訴內心的喜怒哀樂，發表自己與眾不同的新思維。輔導員利用網絡平臺可以更好地把握學生思想發展變化的規律性，有效防范思想問題的發生，努力把學生的思想導向正確方向。引入、借鑒心理學的知識和方法，建立心理健康咨詢模塊，進行心理分析，開展心理咨詢，普及心理保健知識，提高心理素質，也已經成為新形勢下思想政治教育的有效途徑。

三、引導校園網的輿論走向

網絡本來就是一個自由的平臺，學生可以利用校園網對學校的建設和發展出謀劃策，活躍校園文化，濃厚了校園學術氛圍，引導校園網的輿論走向，創造一個良好的輿論氛圍。

開通校園網絡論壇、BBS論壇、聊天室等自由的信息平臺加強同學之間的溝通與交流，使網絡成為思想政治教育的重要陣地。開通“網上投票”、“投訴信箱”暢通民意表達渠道，切實解決實際問題；加強宿舍、食堂、商店等改造，優化服務態度，提高服務質量，融洽師生關系。改變人們由傳統的被動接受“灌輸”教育到主動參與思想交流，改變以往“我講你聽，我打你通”的單一方式。人們在網上可以開展思想交流，交流時可以不見面，可以不用真實姓名，可以暢所欲言，把平時不愿講出來的想法講出來。而且網絡語言具有聲色俱全、圖文并茂的特點，通過這種信息表達方式，可為人們提供真實的表現效果，感染力強。

四、建立健全網絡信息管理

加強高校校園網絡信息建設和管理，一要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，踐行胡錦濤總書記“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，結合學習貫徹十七大精神，圍繞“維護社會穩定，構建和諧校園”，把思想政治教育延伸到網絡工作擺在突出位置，始終堅持把網站建設成為弘揚主旋律、開展網絡思想政治教育的重要陣地，弘揚主體精神，引導大學生加強自我教育和自我管理。加強網絡心理健康教育，引導大學生調適心理問題；加強網絡道德教育，引導大學生樹立良好的網絡道德；加強網絡法規教育，引導大學生規范網上行為。

要加強校園網絡信息規范管理，正確運用各種有效手段，切實加強校園網管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。加強網絡信息工作隊伍建設，培養和建設一支專兼結合的網絡信息工作隊伍，真正把校園網絡打造成為廣大學生服務的現代化教育平臺。