走創(chuàng)新之路 創(chuàng)活力校園

今年，是中華人民共和國(guó)成立六十周年，是我們?nèi)尕瀼攸h的十七大精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和積極開(kāi)展機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)的重要之年，也是我們教育系統(tǒng)積極開(kāi)展創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)的一年。一個(gè)學(xué)校要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，必須克服因循守舊、固步自封的思想;同時(shí)還要充滿激情、勇于探索，敢挑重?fù)?dān)、敢負(fù)責(zé)任。為此，上饒市第六小學(xué)必須走“兩全”之路，創(chuàng)朝氣蓬勃的活力校園。

上饒市第六小學(xué)把“為了每一位學(xué)生的發(fā)展與為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，提出“走兩全之路，創(chuàng)活力校園”的工作思路，以為廣大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一全即全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，特別是去年以來(lái)，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在軟、硬件辦學(xué)方面極力打造優(yōu)秀教育教學(xué)平臺(tái)，提出了“五改”措施，開(kāi)創(chuàng)了多贏局面。

一是改善辦學(xué)條件。創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美現(xiàn)代的育人環(huán)境，不僅能激活教師的教學(xué)熱情，更能為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、民主、自律、快樂(lè)的氛圍。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，在原有學(xué)生電腦房、視聽(tīng)閱覽室、多媒體教室等的基礎(chǔ)上，籌建了新教室，添置了數(shù)碼相機(jī)，改造了校廣播系統(tǒng)等，為師生提供了一個(gè)清新明凈的教學(xué)環(huán)境。二是改變教學(xué)觀念。學(xué)校除了不斷完善各方面的管理制度外，還要求老師通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期都要安排“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，從思想上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的變革鋪路架橋。三是整改課程結(jié)構(gòu)。為滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，讓學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)有取之不竭的活水，學(xué)校整改了課程結(jié)構(gòu);同時(shí)以校為本，開(kāi)創(chuàng)了具有學(xué)校特色的標(biāo)本課程，如《閱讀賞析》、《交通安全》課等。四是改革教學(xué)模式。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，為此學(xué)校提出“科研興校”，以課題研究為教學(xué)主方向，有重點(diǎn)、有步驟、有計(jì)劃地改革教學(xué)模式。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要進(jìn)行多種形式的教學(xué)大練兵活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課、教案、板書(shū)、課件、微型講座、評(píng)課、說(shuō)課、基本功等方面的評(píng)比，為教師的交流、學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。同時(shí)課堂不僅是傳授知識(shí)的課堂，而且是培養(yǎng)學(xué)生思想品德與個(gè)性的平臺(tái);不僅要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力因素，而且要培養(yǎng)其非智力因素;不僅要培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，使課堂成為學(xué)生豐富多彩的生活舞臺(tái)。五是改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，即合理地對(duì)師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校評(píng)價(jià)教師要從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定，而對(duì)學(xué)生，除了從素質(zhì)報(bào)告單中反映的學(xué)習(xí)情況外，還要進(jìn)行各項(xiàng)能力的檢測(cè)。

二全即面向全體學(xué)生，提高其綜合素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育的實(shí)施僅僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要提高學(xué)生的實(shí)際能力，還要多給其實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)以致用。并且要從素質(zhì)的整體性出發(fā)，形成素質(zhì)教育的合理比例。

一是以思想品德素質(zhì)為首位，發(fā)揮導(dǎo)向作用。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)課、法制講座等，形成良好的育人環(huán)境和氛圍;建立家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流。通過(guò)多種方式全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)之中。二是以文化科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，按科學(xué)的規(guī)律構(gòu)建全面素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各科目制定出合理的活動(dòng)目標(biāo)，如趣味習(xí)作、數(shù)學(xué)日記、英語(yǔ)手抄報(bào)等，這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余生活，也延伸了課堂教學(xué)內(nèi)容，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的各項(xiàng)能力，也張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。三是以身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，為素質(zhì)的全面發(fā)展保駕護(hù)航。每學(xué)期學(xué)校都按季節(jié)組織學(xué)生外出游覽大自然風(fēng)光，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行登山比賽等。且定期組織學(xué)生進(jìn)行體檢，及時(shí)上傳數(shù)據(jù)了解學(xué)生的身體狀況，保證學(xué)生的身體素質(zhì)良好。四是以勞動(dòng)素質(zhì)為結(jié)果，檢驗(yàn)素質(zhì)教育的成效。勞動(dòng)素質(zhì)的檢驗(yàn)貫穿在各項(xiàng)活動(dòng)之中，為此學(xué)校每年開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)少于10次。

近年來(lái)，上饒市六小素質(zhì)教育成績(jī)斐然，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、同行的好評(píng)，獲得了省、市的多項(xiàng)榮譽(yù)。今后，學(xué)校還將繼續(xù)努力，深化“走兩全之路”，進(jìn)一步打造活力校園。

[作者簡(jiǎn)介] 吳亞琳，江西省上饒市第六小學(xué)校長(zhǎng)。

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