東尼.博贊:世界上最具創(chuàng)意智商的人

清晨的薄霧還未散去，倫敦郊外的河道上，一個精神矍鑠的花甲老人正劃著皮艇緩緩前行，偶爾與河邊跑步的學(xué)生聊上幾句——這就是東尼·博贊一天生活的開始。

你或許會把這個穿著普通的老人和《放牛班的春天》里兢兢業(yè)業(yè)的鄉(xiāng)村教師聯(lián)系在一起。實(shí)際上，東尼·博贊的確是一名老師，不過他的課堂遍布全球100多個國家和地區(qū)，各頂尖學(xué)府及全球500強(qiáng)企業(yè)，如微軟、波音、迪斯尼等都邀請他做過講座，至少有2.5億人使用他發(fā)明的思維工具。這位聞名世界的“大腦先生(Mr. Brain)”是大腦潛能和學(xué)習(xí)方法的研究專家，也是世界上創(chuàng)意智商(Creativity IQ)最高的人。

“人的思考被局限在一行行文字筑就的監(jiān)獄之中。”東尼少年時(shí)，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而煩惱。他辛辛苦苦地記筆記，卻發(fā)現(xiàn)記得越多，腦子越亂。為了改善記憶，他嘗試用不同的顏色在筆記上做標(biāo)記:下劃線、著重號、圓圈或者方框……這個小小的舉動大大提高了學(xué)習(xí)效率。

上大學(xué)時(shí)，東尼注意到了善于思辨的古希臘人提出的一種記憶體系——“想象”和“聯(lián)想”。這給了他很大的啟發(fā):我們大部分人的筆記都是乏味單調(diào)的，跟想象和聯(lián)想沾不上邊，具有無限潛力的大腦被限制住了。

東尼在圖書館查找，卻發(fā)現(xiàn)沒有一本教導(dǎo)人們?nèi)绾斡行褂么竽X的書籍，于是他立志找到一種高效的思考工具:它必須能輕松地把信息放進(jìn)大腦，又能輕松地取出來。

為了找到這種工具，東尼在大學(xué)里學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、語言學(xué)、自然科學(xué)和心理學(xué)知識(均獲得學(xué)位)。他還從人類最杰出的學(xué)習(xí)者那里汲取靈感，比如達(dá)·芬奇。達(dá)·芬奇既是著名的畫家，又是頗有造詣的科學(xué)家、發(fā)明家，幾乎對當(dāng)時(shí)每個科學(xué)命題都有所建樹:他為什么會有超級大腦呢?他的思維方式與我們有什么不同?在達(dá)·芬奇的筆記中，隨處可見各種圖畫、線條、符號。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，他意識到，這正是達(dá)·芬奇成功的秘密所在。

東尼知道，人腦其實(shí)是由神經(jīng)束連接而成的“信息通道”，就像自然界的河流、樹那樣。既然人腦是自然的一部分，那么人的思考、記憶也應(yīng)該向自然學(xué)習(xí)，一種嶄新的思維工具——“思維導(dǎo)圖”誕生了!它是一個像發(fā)光的星星那樣呈放射狀的結(jié)構(gòu)，通過使用線條、符號、詞匯和圖像，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫。

從那以后，東尼一直在應(yīng)用它、宣講它。他教人們用思維導(dǎo)圖來改善記憶，加深對知識的理解，讓人們發(fā)現(xiàn)沒有什么是學(xué)不會的;他教人們用它來做規(guī)劃，理清復(fù)雜的思路，激發(fā)有創(chuàng)意的想法，一個宏偉的藍(lán)圖和多頭緒的事業(yè)，可以了然于胸。

舉一個例子。波音公司在研發(fā)新的飛機(jī)時(shí)運(yùn)用 “思維導(dǎo)圖”，極大地提高了工作效率。設(shè)計(jì)新飛機(jī)可是一項(xiàng)浩大的工程:光是設(shè)計(jì)手冊就達(dá)80000多頁。每個技術(shù)人員往往只負(fù)責(zé)極小的一個設(shè)計(jì)，結(jié)果他們就像看不到大象的瞎子一樣，缺乏對飛機(jī)的整體認(rèn)識。研發(fā)主管為此畫了一個巨大的思維導(dǎo)圖:我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一架飛機(jī)。通過這個圖，每個人都可以知道他在哪里，什么是他的責(zé)任，他的設(shè)計(jì)如何與飛行模式聯(lián)系在一起，整個團(tuán)隊(duì)都知道所有其他人在做什么，進(jìn)展如何……原本需要數(shù)年才能完成的任務(wù)，結(jié)果只用了幾個月的時(shí)間便大功告成。

思維導(dǎo)圖并不神秘，當(dāng)你在紙上漫不經(jīng)心地涂寫時(shí)，也應(yīng)該畫出過類似的東西。為什么我們沒有更早地發(fā)現(xiàn)和使用它呢?也許是因?yàn)椋覀兛傄詾閭ゴ蟮南敕ǔ鲇谔觳诺念^腦，總是羞于記錄自己不成熟的思想萌芽，結(jié)果無數(shù)靈感的小火星就在它們產(chǎn)生的瞬間被我們遺忘。

東尼和我們的不同在于，他“讓思維不斷涌現(xiàn)、不斷發(fā)展，讓它們成為不羈的駿馬，不斷向遠(yuǎn)方奔馳”。