不過是腳下流去的一條小河

一只鳥飛過教室

晚自習的時候，教室里飛進一只麻雀，沿著天花板、窗欞和燈管，惶恐地拍打著翅膀。男生多數(shù)坐不住了，頑童一般圍剿，阻截，而女生則沖著飛近的小鳥尖叫，場面既熱鬧又滑稽。督班的語文老師也在縱容我們，用她的話說，同學們是在“親近自然嘛”。

班主任推門進來的時候，教室里正亂作一團，人和鳥都處于亢奮的狀態(tài)。

“你們干嗎呢?”話音剛落，麻雀就從她的頭頂掃了過去。她本能地閃開，有點不知所措。

“老師，把教室門關(guān)一下呀。”有男生喊道。

“還是把它放走吧……”嘴里這樣說著，順手把門推上了。

視野急速變小。麻雀警惕地看著我們。靜止的剎那，不是對天空的眷戀，而是對人類的眺望。像日劇里的長鏡頭，漸漸浮現(xiàn)出喧囂之后的淡定。

一只鳥飛過教室——我突然覺得這樣一句話很有氣場和味道。

再說心理課

心理課。老師要求每個人在紙上畫一棵有果實的樹。

同學們發(fā)揮出驚人的想象力，全班的樹長得千奇百怪，五花八門。

心理學的研究表明:豎著用紙的人比較循規(guī)蹈矩;橫著用紙的，有冒險精神;斜著用紙的，疑似叛逆。

老師讓我們把整張紙疊出四個方格。樹在上半邊的人喜歡懷舊，樹在下半邊的人向往未來，樹居于中間的人，理性而實際。

我屬于有冒險精神還有點懷舊的那種，據(jù)說有沉浸在痛苦的回憶中無法自拔的潛在危險。

另外，樹越靠近紙的左邊，說明人的性格越內(nèi)向。宋西羽和江毅畫的樹，左邊距都少得離奇，然而“內(nèi)向”這個結(jié)論用在他們身上實在有點說不過去!

之后是對果實的分析。數(shù)目多于6個的人，情散而騖遠?！扒樯ⅰ?，多深奧的詞語，換個通俗的詞語，就是花心。宋西羽畫了整整39個蘋果，她真不嫌累。何念念畫了7個，我畫了4個，其實是因為我們懶。

最后，老師闡述附加物的問題。說白了，附加物就是樹以外自己添加的景物。附加物越多，人越自戀。大家一致把目光對準W哥。他十分無辜地說:“我只加了四根草而已……”

課后，江毅意猶未盡地追了出去，問老師一個大膽的問題:“您贊成我們搞對象嗎? ” 老師想了一下才小心回答:“搞對象這種說法有點用詞不當，應(yīng)該說是交朋友。當然，同性異性朋友都可以交……”

又一次心理課。老師讓我們寫出生命中最在乎的5樣東西，依次進行選擇。

我寫了親情，愛情，友情，金錢和功名。然后，逐一去掉功名，金錢，愛情，友情，到最后剩下的只有親情。

曾在雜志上見到過這個測試。作家畢淑敏還專門為此寫過一篇散文。

讓我意外的是，宋西羽哭了。她最后留下的是——“爸爸媽媽的健康與快樂”。

課間，我聽到她給家人打電話。“媽媽，我也不知道怎么回事，就是覺得心里好難過……”

我們的青空

受學校之托，開始組建文學社。

石際拿出一張16K的紙，上面寫滿他給文學社起的名字。

“日珥”“冰封谷”“碎櫻”“星之聲”“Air”……我一個個看過去，全是動漫風格，沒有感覺。

“您老人家再接再厲吧?！蔽野鸭垇G還給他。

他的面部肌肉抖了兩下，痛苦地瞄我一眼，繼續(xù)壓榨腦細胞去了。

半夜12點，被石際的短信驚醒。

“青空怎么樣?”

想了幾秒，回復(fù)他:“不錯?！?/p>

第二天，宋西羽打趣道:“青空文學社?為什么不叫青果或者青稞呢?還可以吃?！?/p>

“為什么要叫青空呢?”主任滿臉笑容地問我們。

我扭頭看石際。他和我一樣為難。我們不知該不該跟主任解釋，《Air》里面，少女被某種咒術(shù)封印在天空的盡頭，那個地方就叫“青空”。

然而不待我們回答，主任自己悟出了答案。“哦，青空，青春的天空!好，這名字起得好!”

我和石際彼此對視一眼，努力忍住笑。

海報和傳單印出來了。符合原先的設(shè)想。重要的是，這張海報凝聚著我們四個人的心血。

石際起名字，何念念寫公告，方默然配圖，我負責最后的定稿。

我們一致推舉方默然到各班發(fā)送傳單，因為他老說自己是個帥哥。

6班班長和方默然打籃球時吵過架。他接過傳單，不屑地道:“沒人報這個!誰報這個啊?！狈侥缓莺莸氐伤谎?，吼了一句:“沒人報你也給我貼在墻上!”

往布告欄貼海報時費了不少氣力。主要是沒有稱手的工具，只有從保安室借來的短尺、鉛筆頭、透明膠帶，還有一把快散架的木椅。壯實的石際身高有1米85，我們擔心他上去會讓椅子轟然倒塌，便派他到校外買裝飾用的紙花，登高張貼的事交由瘦削的方默然來做。

一直忙到將近6點。天空的顏色已經(jīng)變得模糊不清。

我們像是校園里的幾棵樹，被微茫的燈光照耀，內(nèi)心充滿疲倦的幸福。

最初的夢想，變成記憶中的慢

收到石際發(fā)來的短信:“我想文學社至少要有37人，五個部門各7人，再加上兩個主持人。爭取開成選修，保證活動時間。最初的創(chuàng)社活動就弄個DV劇吧。嚴格把關(guān)，想報創(chuàng)作的只挑尖子，人不夠再招?！?/p>

事實比預(yù)想的喜人。文學社首期報名人數(shù)達到了55人。

一個陽光充足的午后。我和何念念作為正副社長，主持了文學社的首次會議。

除了分工和交待近期的活動安排，會上還決定把我的中篇小說《夢里，有誰的夢》拍成DV。

早上見到石際時，他帶著明顯的黑眼圈，說話好像都沒了力氣。

“劇本改好了嗎?”打過招呼之后，很殘忍地問他。

“社長，你別逼我了，我覺得我快要升天了。事成之后你得請客，否則我死不瞑目?！?/p>

“再寬限你一天，明天必須交稿。大家一起把劇本過一遍，得把演員敲定下來。周三社團活動時，劇本必須交到演員手里?！?/p>

“明天保證完成?？磥斫裢硪侔疽灰估??！彼┖竦匦π?。

“辛苦了。”

“你受刺激了?”石際顯然很不適應(yīng)我這樣的語氣。

把《夢里，有誰的夢》的劇本打印出來，拿去給主任看。費了很多唇舌爭取她的理解。

“初戀是件美好的事，也是無法回避的客觀現(xiàn)實。既然戲劇社能演‘梁?！?，我們文學社表現(xiàn)當代中學生的真情實感也是可以的吧。這個劇本，劇情和語言都是富有時代特色的。我們可以把親近的鏡頭刪掉，曖昧的語言也可以修改，但是初戀這根主線不能動，否則拍出來全亂了，不倫不類，別人也不明其義。”

天漸漸黑了?？占诺臉堑览镏皇Ｏ挛液蜕蛎饕箖蓚€人。

依照他的脾氣秉性，對我已是超乎尋常的忍耐了。

“我真的不會演金翎夏，你忍心讓我上臺丟人嗎?”

“你忍心不幫我嗎?”

“我當劇務(wù)行嗎?我一上臺就緊張，心里就虛，腿就發(fā)軟。”

“我不需要你當劇務(wù)，只需要你演金翎夏。你是最適合的?！?/p>

“演不了……”

“演!”

“演不了!”

“演不了也得演!”

我于是沉默。無論沈明夜說什么，我都沒有回應(yīng)。

他放軟了口氣道:“好吧，我演就是了。”

“你答應(yīng)了?”

“答應(yīng)了?！?/p>

“好!我請你吃飯吧。”我喜形于色，滿臉的愁云一掃而光。

“明天吧。今天太晚了。你也別太晚回家。”

“知道了?！?/p>

欣然回到教室，突然累得有點心力交瘁。

當晚，收到石際的短信:“當大部分人都在關(guān)心你飛得高不高時，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累，這就是友情?！?/p>

一想到“友情”這兩個字，心里便覺得暖暖的，亮亮的，仿佛整個世界都住了進去。

作者簡介:

張牧笛，滿族，1991年10月出生，天津某重點高中學生，天津市作家協(xié)會會員，出版過小說、散文、詩歌等體裁的多部文學作品。