談信息技術(shù)與音樂教學(xué)

信息技術(shù)是時代發(fā)展的產(chǎn)物，隨著社會科技日新月異的發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用已遍及到社會的各個領(lǐng)域，特別是教育領(lǐng)域。近幾年，我在音樂教學(xué)中，不斷嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用在音樂教學(xué)中，收到很好的效果，下面談幾點(diǎn)看法，以便與同仁交流。

一、 信息技術(shù)能提高音樂教學(xué)效果

在音樂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，從不同的角度靈活運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)，尤其是視頻的合理放映，能使學(xué)生獲得“人在畫中游”的效果，使用的順序合理，可使學(xué)生獲得層次分明、生動完整的印象，從而加深對教學(xué)內(nèi)容的記憶，使用的次數(shù)合理，可使學(xué)生獲得鮮明深刻的印象，增強(qiáng)教學(xué)效果。由于信息技術(shù)教育聲畫并茂，視聽結(jié)合，通過情景再現(xiàn)，能激發(fā)學(xué)生的情緒及興趣，豐富學(xué)生的情感，最大限度地調(diào)動學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動，因此，能提高教學(xué)的效率。

二、 信息技術(shù)能準(zhǔn)確表現(xiàn)體裁和聲音

因?yàn)橐魳肥锹曇舻乃囆g(shù)，所以音樂教學(xué)使用信息技術(shù)尤為重要。例如，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》這首歌曲時，如果由教師一個人范唱，是不能表現(xiàn)齊唱的雄壯有力、輪唱的此起彼伏、合唱的豐厚效果的。另外，音樂教師是女性的，唱不了男聲；是男性的，又唱不了女聲。解決這些矛盾的辦法是什么？就是使用電教手段，播放教學(xué)錄音帶或讓學(xué)生從網(wǎng)上收看歌手的演唱，因?yàn)橹挥兴拍軠?zhǔn)確地表現(xiàn)體裁和音色，準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂形象，并且能激發(fā)學(xué)生的演唱熱情。

三、 信息技術(shù)能深化美育

音樂除了聲音的美之外，形式美也是至關(guān)重要的，因?yàn)樗鼙蝗说母泄偎邮堋Ｈ缥覀冊趯W(xué)習(xí)冼星海的《保衛(wèi)黃河》這首歌時，我讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主去尋找有關(guān)網(wǎng)站，去了解有關(guān)的視頻資料及文字資料，使學(xué)生從形象色彩、音樂旋律等視覺和聽覺方面，身臨其境地強(qiáng)烈地感受到了磅礴的氣勢美和中國人民奮起斗爭的英雄形象美，從心靈深處接受了美的教育、美的熏陶，進(jìn)而熱愛美、追求美，就會更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活，并為這種美好的生活和未來而奮斗。

四、 信息技術(shù)能陶冶學(xué)生的情操

感染功能指的是歌曲的內(nèi)容通過電教媒體再現(xiàn)情景后，學(xué)生的情感受到激發(fā)而產(chǎn)生的共鳴。比如，教《誰不說俺家鄉(xiāng)好》這首歌，在課件放出的“青山、白云、河水、梯田、果樹、松柏、麥浪”背景下，然后播放歌曲的演唱錄音，這樣把學(xué)生置身于一個有聲有色有情有景的藝術(shù)氛圍里，使學(xué)生的情緒受到感染，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生熱愛歌中的家鄉(xiāng)和我們自己的家鄉(xiāng)的思想感情。

可見，將信息技術(shù)應(yīng)用到音樂教學(xué)中效果是非常好的。在音樂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，不僅大大提高了音樂教學(xué)效果，而且間接地提高了學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用，同時也提高了學(xué)生各方面的能力。我相信，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)對音樂教學(xué)的促進(jìn)作用也會越來越大。

（冀州市職教中心）