不可讓學生成為搖錢樹

2008年6月，江蘇新華發行集團、江蘇美術出版社和南京指南科教圖書有限公司舉行戰略合作簽約儀式，開辟“空中教育”和“空中‘校園人文行’”的16890168聲訊教輔和聲訊平臺。江蘇教育出版社出版的《練習與測試》里有不到10%的題目是不完整的，需要通過撥打16890168聽取詳細說明。資費為0.4元/分鐘，每月10元封頂。（2月25日《中國青年報》）

如今的學生已然成了搖錢樹，各路人馬紛紛對其巧取豪奪，花樣百出，甚至科技化、集團化。對此家長們有苦難言，曾經作為學生、如今作為旁觀者的筆者感同身受，希望這種現象能得到遏制，但顯然靠自律、靠教育部門的監管并無效果，否則不會這么愈演愈烈。說白了，利益使然，懲治手段沒跟上。

這件事最先在網絡流傳，不少網友指責這是利用孩子的無知在斂財。雖然教材封面等地方有說明，但沒有事先通知家長的程序，不能假設家長都會看教材的封面，這就涉嫌欺詐。如果真按他們所說的是提供難題解答，起碼可以先讓家長判斷一下難不難，家長不懂可以問老師，要是連老師也不懂再打聲訊電話也不遲吧。但沒有，何況連題目都不完整。號碼為什么要印在書里讓學生自已判斷，而不是交由老師或家長，動機就不單純。這顯然是醉翁之意不在酒，還是為了錢，說到錢就說到重點了。

該出版社的某史主任介紹，該聲訊熱線并沒有得到教育部門的批文，但也沒有明令禁止和嚴格要求。說得很委婉，沒獲批準已是違規，明知自己沒批，教育部門卻不管，這不是自相矛盾嗎。其實，只要聯想以前學校或教育局與商家合作，強行向學生賣教材之類的事情就不難明白，只不過這件事更隱蔽一些。不管就是默許，沒有好處會冒瀆職的風險嗎？

如果讓孩子以為花點錢就能解決問題，遇到難題能輕易的得到幫助，這對他們的成長是很不利的，會打擊他們面對困難的積極態度和獨立思考的積極性。處在一個動輒講錢的環境里，對他們的心理和人生觀的影響也是不利的。再者，各種形形色色打著教育幌子的收費、消費，也讓家長們不堪重負。

雖然政府三令五申、再三減免，但上有政策下有對策，光要求、清理難有起色。唯有嚴加防范、重拳出擊，加大懲罰力度，而且在懲罰時要考慮這些行為給社會帶來的負面影響，要讓這些害群之馬會害怕、知道痛才行。要知道，偷搶帶來的影響是一時的，但這些打著為孩子實則害孩子、害家長的行為手段，其帶來的影響卻是一世的，不由得我們不警醒、不認真面對處理。

（來源：紅網）