在中學體育教學中加入安全教育內容的設想

一、安全事故

2008年5月17日，宣城市第12中學有2名中學生在東溪河洗澡，不幸遇難。他們上午還在上課，下午學校安排彩排，6個學生由于天氣炎熱，跑到河里洗澡，其中2學生遇難，兩人分別為16歲、17歲；2008年6月15日，廣州平遠縣大柘鎮雷公陂河段發生一起男孩在游泳時溺水事故。事故發生后，平遠縣公安局巡警、消防、大柘派出所民警迅速趕往現場施救，經過1小時的緊張施救，將男孩撈起并送往人民醫院搶救，因溺水時間過長，搶救無效死亡；2008年12月1日晚，陜北榆林市定邊縣堆子梁中學因取暖發生12名女學生一氧化碳中毒事故，截至2日中午，11名學生搶救無效死亡。像這樣傷亡的事例在寧波市也經常發生，特別是在一些外來工子女就讀比較集中的學校，發生傷害事故更多，可以說是舉不勝舉，事故中很多都是缺乏一些必要的安全防護知識所造成的。

作為一名體育教師深深感受到：假如在中學體育教學中能夠加入安全教育的內容，讓中學生了解一定的交通安全知識、消防知識和衛生防病及家居安全知識等內容，學會一定的急救、應急方法和一些必備的逃生技能，也許能夠避免一些不必要的傷亡事故的發生。

二、中學生安全教育的重要性

全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山。”素質教育的重要內容之一為“安全教育”，可見中學安全教育的重要性。

三、中學體育教學與安全教育

1. 中學體育教學應該有安全教育內容：（1）消防知識可以作為中學體育教學的內容。在體育教學中完全有條件給學生講解一些消防知識，例如，可以給學生講解哪些條件可以造成火災。如蠟燭照明、點蚊香、用電器和液化氣灶 ；用油時油加熱溫度過高、容器滴漏 ；吸煙亂扔煙頭； 玩火等都能造成火災。消防器材的使用方法，在調查中發現，大多數學生不知道干粉滅火器的使用方法，消防栓的使用等，也可以給學生講解火災的預防。如如何安全使用爐火；如何安全使用液化器；如何安全用電；宿舍的安全防火等知識。教育學生愛護消防器材，不破壞消防器材。這些內容可在體育理論課中給學生進行講解，結合一些案例，相信能起到安全教育的效果。（2）交通安全知識、預防疾病、家居安全知識可以作為中學體育教學的內容。不良的交通習慣是引起中學生交通事故的主要原因，如中學生在人行道、機動車道騎自行車，逆行騎自行車；轉彎不減速，不打手勢；在路口闖信號；騎車雙手離把等。中學生交通事故發生的原因就是缺乏交通安全意識；缺乏交通安全知識；缺乏交通安全責任感；存在麻痹思想；存在僥幸心理。 在體育教學中可以講解正常的行路常識：走人行道，靠路右邊走；橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋；要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）；上下汽車要避讓過往車輛；不在馬路上逗留、玩耍、打鬧等。有條件的學校可以建構交通模擬路線，讓學生走完路線教師給予評價，錯的地方要及時指出。疾病的預防主要是一些傳染疾病，平時要講解一些生理衛生的知識，家居安全主要是防火、防盜、防中毒方面的知識。這些知識完全可以在體育課上教會學生。（3）自我保護知識可以作為中學體育教學的內容。所謂的自我保護就是當事人在遇到緊急情況時，當事人為了使自己的財、物和人生安全的危害降到最低所采取的一切有效的舉動和措施。體育教學中完全可以教會學生一些自我保護內容，如遇搶劫時如何擺脫，可以教給學生一些防身技法；教會學生遇火災時如何正確處理；完全有條件教會學生落水時的自救方法，開設游泳課程，讓每一位學生都能學會游泳；教會學生一些野外生存生活方法，提高他們自我保護的能力。

2. 安全教育可以加深中學體育教學內涵。（1）在體育課中中學生能學會一些急救的方法：在體育課上可以把人工呼吸和胸外心臟按壓法教給中學生。人工呼吸是指用人為的方法，運用肺內壓與大氣壓之間壓力差的原理，使呼吸驟停者獲得被動式呼吸，獲得氧氣，排出二氧化碳，維持最基礎的生命。人的心臟和大腦需要不斷地供給氧氣。如果中斷供氧3～4分鐘就會造成不可逆性損害。口對口或(鼻)吹氣，病人取仰臥位，即胸腹朝天，救護人站在其頭部的一側，自己深吸一口氣，對著傷病人的口(兩嘴要對緊不要漏氣)將氣吹入，造成吸氣。為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，然后救護人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣。這樣反復進行，每分鐘進行14～16次。所以在某些意外事故中，如觸電、溺水、腦血管和心血管意外，一旦發現心跳呼吸停止，首要的搶救措施就是迅速進行人工呼吸和胸外心臟按壓，以保持有效通氣和血液循環，保證重要臟器的氧氣供應，為后來的搶救創造條件。（2）在體育課中體育教師還可以教會學生包扎、按摩、熱敷、冷卻等運動損傷的急救方法，學生在學會了這些急救方法之后，就能正確地處理一些傷害事故，不至于盲目地去處理，從而能有效地減少傷害事故的損失。

3. 在體育課中讓中學生學會逃生技能，提高中學生的各種應變能力和反應速度。游泳技能，想在各種與水有關的災禍中安全逃生，學會游泳是一種藝不壓身的好本事，有些學校雖然有游泳池，但由于種種原因并沒有進行游泳教學；短跑技能，尤其是在遇到搶劫等事件時，最好的辦法就是跑離現場；攀巖技能，適當的臂力有助于你在地震、洪水或其他原因造成的困境中逃生；學會動手學會使用各種日常工具，也許在某一時刻它們便是救命的稻草，如滅火器，有些同學連滅火器保險怎么打開都不知道；學會在逆境中生存的技能，如在家中被火困時， 這時應該保持清醒的頭腦，想法要用濕毛巾捂住鼻孔，以防吸進大量二氧化碳而窒息，要沿著樓梯口的內側扶墻下樓，以防摔倒和被下落物體砸傷。這些方法都可以在體育課上讓教師模擬教學。在體育課教學中，應讓中學生學會火災逃生、地震逃生、密室逃生等技能，應加強反應速度和應變能力的教學，提高他們的應變能力和反應速度。

作為一名體育教師，我深深感受到中學安全教育的重要性，體會到中學體育教學可以承擔中學安全教育的部分任務，為中學安全教育作出應有的貢獻，同時，中學安全教育也對體育課提出了新的要求，加深了中學體育教學的內涵。

（浙江寧波市慈湖中學）