思維是一種復雜的心理活動過程,思維的科學是培養人才的科學,而數學思維在思維科學中具有極其特殊的地位,初中數學幾乎無時無刻不在引導學生進行思維活動,并廣泛地掌握應用各種思維活動的方法與規律。那么初中學生的思維品質如何?在初中數學教學中如何培養學生的數學思維?這是值得探討的問題。
注:“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”
考試周刊2009年39期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網