家庭教育對幼兒的影響

家庭是幼兒出生后的第一所學校，父母則是幼兒第一任老師。父母的言談、舉止時刻影響著幼兒，對幼兒起著潛移默化的作用。父母養育幼兒的過程，就是對幼兒啟蒙教育的過程。從時間上來看，家庭教育是開始最早、持續最長的教育;從空間上來看，家庭教育對幼兒影響的廣度和深度也是其它教育所達不到的。血緣關系和經濟關系，使家庭成為幼兒最直接、最親切、最可信賴的教育力量。望子成龍是每個父母的心愿，家庭教育越來越受到許多年輕家長的重視。然而，要想使家庭教育卓有成效，使幼兒獲得良好的發展，需要各方面的努力。

一、家庭是幼兒成長的第一環境

幼兒時期是人性格逐漸形成的初期，也是心理發展和智力發展的關鍵時期。幼兒性格的形成和發展是一個長期的過程，受到各個方面的影響。家庭是幼兒成長的第一個生活場所，父母的一言一行是幼兒學習的榜樣，家庭教育是任何其他教育所不能替代的，學校教育、社會教育都是在家庭教育的基礎上延伸、擴展和提高的。家庭教育是家庭生活的重要內容，是父母永恒的社會義務和責任。家庭教育作為一種獨立的教育形式，在人的身心發展中起著重要作用。父母的日常言行對幼兒的性格具有很強的說服力，家庭和睦美滿對幼兒形成健全的性格有特殊作用。幼兒生活在一個和睦的家庭中，他會感到安全，有利于健康性格的形成。現在有的家庭父母離異，幼兒生活在單親家庭中，這樣不利于幼兒健康性格的形成。

二、家庭環境對幼兒成長的影響

家庭是幼兒成長的主要環境，環境的質量對幼兒的發展有著重要的影響。和諧的家庭對幼兒的健康成長有很多幫助。父母互敬互愛、生活協調，不僅有利于幼兒個性陶冶，而且對幼兒教育會事半功倍。反之，緊張的家庭關系不僅直接影響幼兒心理健康，而且會對幼兒性格的形成造成不良的影響。父母是幼兒的第一任老師，父母在幼兒身上傾注的愛是誰也無法替代的，對幼兒一生也是非常重要的。幼兒天生活潑好動、喜歡探索、熱愛大自然，父母只有學會懂得幼兒、理解幼兒，才能走進幼兒心里。首先，父母要有一顆童心，要懂得換位思考。其次，父母要給幼兒提供適合他的教育環境，這個環境不但要安全、溫暖、有陽光、有新鮮空氣，而且要能讓幼兒張揚個性。父母不但要滿足幼兒的情感意愿，而且要滿足幼兒的操作、運動愿望。父母多給幼兒創造鼓勵的、公平的、安全的、贊許的環境，注意在傾聽、理解的基礎上，在留意幼兒的情感與真實的需求前提下，尊重幼兒，維護幼兒的自尊心、自信心，在最恰當的時機對幼兒予以正確的引導，幫助幼兒養成良好的行為習慣，塑造幼兒完整的人格，幼兒的性格才能健康發展，幼兒才能形成完整的人格。

三、家庭教育對幼兒發展的重要性

教育幼兒是不能一蹴而就的，父母要有耐心、有恒心、有信心，要學會傾聽，認真對待幼兒的每一個要求，對幼兒提出的問題要實事求是地作出回答;每天都應抽出時間來陪幼兒，常帶幼兒去他們感興趣的地方玩耍，讓他們獨立思考，做他們力所能及的事;經常為幼兒朗讀一些通俗易懂的美文，培養幼兒從小愛書的好習慣，并鼓勵他們大膽想象，啟發他們創編故事，選擇話題與幼兒開展討論;不要在幼兒犯錯時嘲諷挖苦，切忌辱罵體罰;不要對幼兒的失敗表示瞧不起，而要及時地安慰鼓勵，善于發現他們的閃光點，給予積極的肯定和表揚。理解和尊重，是溝通父母與子女情感的橋梁，也是實施家庭教育的前提和基礎。父母應以平等的態度去理解幼兒，把幼兒看成是一個有獨立思想的、和自己平等的人。在家庭生活中，父母遇事要多與幼兒商量，要和幼兒一起討論，鼓勵幼兒發表自己的看法，并盡可能吸收他們的意見，這樣對與幼兒的健康成長是非常重要的。值得注意的是，尊重幼兒不是放任幼兒，父母應善于引導和教育。

四、寓教于樂，寓學于玩

愛玩是幼兒的天性，而有的父母卻不懂或不尊重幼兒的天性，既不讓幼兒玩，又不教幼兒玩，把幼兒玩的權利毫無道理地予以剝奪。父母應該正確地對待幼兒的玩，并善于把幼兒對玩的興趣引導到學習上來。比如:秋天來了，為了讓幼兒認識各種各樣的樹葉，父母可以帶幼兒一起去公園里觀察樹葉的變化，然后撿幾片形狀不同的樹葉帶回家，引導幼兒在玩樹葉的時候，先按樹葉的大小、形狀顏色進行分類，再讓孩子玩樹葉印畫、樹葉貼畫。幼兒在活動中興趣會很高，會在玩的過程中學到很多知識。如果幼兒對學習都感到有趣的話，那么他就不會感到有負擔，就會輕松愉快地完成學習任務。

五、父母應成為幼兒的好楷模

幼兒喜歡模仿別人的動作行為，幼兒很多行為習慣的養成、性格的發展其實幾乎都來源于模仿學習。大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為幼兒的第一任老師，父母不僅是幼兒的偶像，而且是幼兒模仿和學習的榜樣。從一定意義上講，父母是幼兒的鏡子，幼兒是父母的影子。所以父母希望幼兒好，首先自己要起到模范作用。父母的日常言行對幼兒的人格有很強的說服力。如果父母思想修養高、作風民主，幼兒就容易養成獨立、直爽、開朗、協作、善于交際等良好的性格特征;如果父母專制嚴厲、思想陳舊、趣味低級，幼兒就容易養成順從、消極、依賴、固執、冷酷、殘忍等不良性格特征。

總之，家庭教育對幼兒是非常重要的，也是系統、全面的教育過程。良好的家庭教育能促進幼兒身心和諧健康地成長，同時家庭教育在教育幼兒的過程中對家庭成員的整體素質也會產生深遠的影響，進而形成更加和諧的家庭教育環境，從而推動全社會文明程度的不斷提高。