關(guān)于電腦進(jìn)入學(xué)生宿舍的思考

摘要: 本文論述了電腦和網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”性質(zhì)，提出了應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在不影響其他課程學(xué)習(xí)、精力允許的情況下，有計劃、有步驟地學(xué)電腦、用電腦。

關(guān)鍵詞: 電腦學(xué)生宿舍必然性利弊對策

隨著社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時代。網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢和發(fā)展速度正在改變我們的工作、學(xué)習(xí)和思維方式，滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿總€角落。2006年9月初，我校學(xué)生電腦全部搬進(jìn)學(xué)生宿舍，并且學(xué)生宿舍的電腦成功地連入校園網(wǎng)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來了便利，為提高學(xué)生在校生活質(zhì)量創(chuàng)造了條件。

1.電腦進(jìn)入學(xué)生宿舍的必然性

1.1科技的飛速發(fā)展要求學(xué)生必須掌握電腦知識。

隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正以不可阻擋的趨勢沖擊和改變著人們的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、交際等領(lǐng)域。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)棟梁，只有掌握一定的電腦知識，才能很好地工作、學(xué)習(xí)。

1.2與時俱避。

隨著電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面展開，當(dāng)今高校也把電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分融入了教育的整個過程，如現(xiàn)在CAJ課件代替了傳統(tǒng)單純的板書，很多學(xué)校還開設(shè)有遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地等，作為受教育的對象——大學(xué)生，充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)也成為必然。

1.3高校的電腦滿足不了學(xué)生的需求。

高校普遍設(shè)有電子閱覽室、計算機(jī)教學(xué)機(jī)房等，但數(shù)量和所配置的軟件有限，且開放的時間也有嚴(yán)格的限制。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，多數(shù)高校現(xiàn)有的電腦配置已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需求，因此，很多學(xué)生渴望擁有自己的電腦，實現(xiàn)專機(jī)專用。

1.4經(jīng)濟(jì)發(fā)展、電腦價格的下降、校園網(wǎng)的開通為電腦遷入學(xué)生宿舍提供了條件。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了人們生活水平的提升，電腦的普及。電腦價格的下跌，以及校園網(wǎng)的開通方便了學(xué)生上網(wǎng)，這些都加快了電腦進(jìn)入學(xué)生宿舍的步伐。

2.電腦進(jìn)入學(xué)生宿舍的利弊分析

2.1大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和信息環(huán)境，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了方便。

網(wǎng)絡(luò)不但開闊了大學(xué)生視野，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很大的便利和樂趣，而且由于突破了時空的局限，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生與學(xué)校和老師交流的渠道。學(xué)生的意見、要求可以通過網(wǎng)絡(luò)及時反映給學(xué)校、老師及管理部門，學(xué)校、老師又能通過網(wǎng)絡(luò)及時將工作安排、解決辦法反饋給學(xué)生，極大地克服了傳統(tǒng)的信息不暢、消息不靈的被動局面。目前我校已建成教務(wù)管理系統(tǒng)，學(xué)生可以在網(wǎng)上查詢每個學(xué)期或?qū)W年的成績，進(jìn)行學(xué)分計算、成績打印，這樣既大大減少了教務(wù)管理人員的負(fù)擔(dān)，又給學(xué)生提供了極大的方便，一舉兩得。

2.2有利于資源共享，促進(jìn)跨學(xué)科交流。

校園網(wǎng)開通后，學(xué)院的系部和各個行政處室都建設(shè)了相應(yīng)的網(wǎng)頁，方便學(xué)生及時了解學(xué)院的動態(tài)，開辟了天使論壇，學(xué)生在此論壇上可以根據(jù)不同的主題下帖子。另外，學(xué)院的每個專業(yè)都有一個討論區(qū)，里面有最新的課件，學(xué)生可以和老師、同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)上遇到的問題，這種資源共享拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭實力。

2.3對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響。

由于學(xué)生思維活躍，而且又遠(yuǎn)離家人，缺乏自律性，因此他們渴望交流自由。在虛擬的空間里人與人的交往不需要真實的姓名、身份、性別、年齡，人們不需要為所說的話、所做的事承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生可以在網(wǎng)上宣泄自己內(nèi)心的快樂、煩惱、狐獨(dú)、痛苦。但由于他們的價值觀世界觀尚未成熟，長期迷戀網(wǎng)上交友，一定程度上會弱化他們與真實世界的交往能力，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致心理疾病，逐漸形成孤僻、沉默、不善于與別人溝通等性格。中學(xué)時代是一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。

近年來，大學(xué)生網(wǎng)上施騙搶劫的惡性案件時有報道，這些都不能不引起我們教育者的擔(dān)憂與思考。

2.4對大學(xué)生身體素質(zhì)的影響。

大學(xué)生正處于身心發(fā)育階段，網(wǎng)上游戲或聊天時間過長必然會影響到休息與睡眠，很多學(xué)生甚至因上網(wǎng)不按時就餐長期坐于電腦前接受過多的電腦輻射，以及長期的坐姿不正導(dǎo)致出現(xiàn)健康問題。電腦有損學(xué)生視力。一些眼科專家認(rèn)為，學(xué)生從早期開始，每天花大量時間連續(xù)盯著電腦屏幕，有可能引發(fā)與電腦相關(guān)的眼病。學(xué)生迷“網(wǎng)”易患失眠。另外，頸椎病的發(fā)病率越來越高且越來越年輕化與長時間的上網(wǎng)是分不開的。

3.管理好學(xué)生宿舍電腦的對策

從網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的正、負(fù)面影響相比較，我們知道，網(wǎng)絡(luò)的正面作用還是占據(jù)主導(dǎo)地位的，但其負(fù)面影響也越來越突出而尖銳。我們不能因為孩子使用剪刀剪破了手而不再讓他們使用剪刀，同樣不能因為網(wǎng)絡(luò)中的一些負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。我們要解決這些問題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的積極作用，摒棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的負(fù)面影響，就要做好以下工作:

3.1建立完善相關(guān)管理制度。

沒有規(guī)矩不成方圓，建立完善的管理制度有助于學(xué)校的統(tǒng)一與規(guī)范化管理，有助于學(xué)校良好秩序的維持。例如，為了加強(qiáng)學(xué)校中學(xué)生電腦的管理，可以制訂一些如最遲關(guān)機(jī)時間、一般情況下的最長上網(wǎng)時間等相關(guān)管理制度;學(xué)校可以在晚上12點(diǎn)定時關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)等。

3.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德宣傳教育和正確輿論導(dǎo)向。

首先，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操。學(xué)校、教師要加強(qiáng)監(jiān)管，要對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生在多元化的價值觀體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇。其次，加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高學(xué)生的自我約束、自我保護(hù)能力。可以制定有針對性的《上網(wǎng)規(guī)則》來約束、規(guī)范學(xué)生上網(wǎng);通過舉辦諸如“上網(wǎng)的利與弊”、“網(wǎng)聊無聊”等班際辯論，開展“網(wǎng)頁設(shè)計大賽”，等等。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了更深層次的認(rèn)識與思考。

3.3采取具體的技術(shù)措施進(jìn)行信息選擇，擋住信息垃圾。

除了在政策、法律上規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為外，利用必要的技術(shù)手段也能在一定程度上達(dá)到過濾信息垃圾的目的。當(dāng)前，最常用的技術(shù)是安裝信息過濾軟件。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，更方便、更安全、更快捷的過濾軟件會不斷出現(xiàn)，到那時，信息垃圾就不會這么泛濫了。

3.4建立各層面的專門管理機(jī)構(gòu)。

首先，可以成立由學(xué)生工作部、網(wǎng)絡(luò)中心、團(tuán)委、宿舍管理科、輔導(dǎo)員等組成的管理委員會;其次，可以成立由學(xué)生宿舍各社區(qū)工作人員組成的管理委員會;最后，可以充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，挑選一些有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生干部組成管理委員會。實行宏觀與微觀管理相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)把學(xué)生網(wǎng)絡(luò)開通的審批，學(xué)生公寓局域網(wǎng)的運(yùn)行、維護(hù)，并制訂相關(guān)的管理制度，同時各工作人員、學(xué)生干部監(jiān)管相關(guān)制度的貫徹實施。

為了學(xué)生更好地成長，面對新的形勢，高校學(xué)生工作管理者應(yīng)積極深入探討大學(xué)生電腦使用管理方法，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理地使用電腦。學(xué)校要大力宣傳電腦的積極作用，開展有益的電腦活動，引導(dǎo)“公寓電腦”朝著健康的方向發(fā)展，使學(xué)生把使用電腦的大部分時間用在學(xué)習(xí)和課外科技作品的開發(fā)上。此外，我們還要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識到電腦和網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在不影響其他課程學(xué)習(xí)、精力允許的情況下，有計劃、有步驟地學(xué)電腦、用電腦。

參考文獻(xiàn):

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