雙橋：四項舉措培訓干部等５則

雙橋:四項舉措培訓干部

一是推行參訓預報制#65377;實行年初預報名#65380;工作預安排，各鎮(zhèn)(街)#65380;區(qū)級部門每年選派20%的干部參加培訓，妥善解決工學矛盾#65377;

二是實行“兩段式”培訓#65377;三分之二的時間在區(qū)內(nèi)學習培訓，三分之一的時間外出學習培訓，2008年有35名黨政領導干部在區(qū)委黨校培訓19天，在上海浦東黨校培訓11天#65377;

三是實行分類培訓#65377;堅持干什么#65380;學什么，缺什么#65380;補什么#65377;

四是實行“菜單式”培訓#65377;開辦“周五專題講座”，精選專家，廣選專題，實選內(nèi)容，向全區(qū)干部進行公布，由干部自主選擇培訓內(nèi)容，全年培訓干部4000余人次#65377;

(雙橋區(qū)委組織部蔣世才)

墊江:統(tǒng)籌城鄉(xiāng)整合三大資源

整合城鄉(xiāng)組織資源#65377;285個機關企事業(yè)單位黨組織與279個農(nóng)村黨組織進行結(jié)對，定期開展互派黨員掛職學習#65380;聯(lián)過黨組織生活#65380;幫帶群眾增收致富等活動#65377;2008年以來，開展“結(jié)對型”組織生活286場次，培訓實用技術450余場次，提供發(fā)展項目190余個#65380;幫扶資金320萬元#65377;

整合城鄉(xiāng)工作資源#65377;依托村級公共服務中心建立各類便民服務站點，面對面服務群眾，目前已建立村級議事辦事類站點640個#65380;農(nóng)資日用品銷售類站點433個#65380;種養(yǎng)技術指導服務類站點221個#65380;計衛(wèi)文體類站點663個#65377;

整合城鄉(xiāng)人才資源#65377;去年以來，全縣選派125名縣級部門#65380;鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關及村居委干部相互掛職鍛煉，選派35名優(yōu)秀大學生下村任職，吸引380余名“兩新”業(yè)主#65380;外出務工成功人士回村任職或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)#65377;

(墊江縣委組織部劉勇)

豐都:“三送活動”助返鄉(xiāng)黨員安穩(wěn)致富

一送技術#65377;通過組織協(xié)調(diào)搭橋#65380;黨支部幫扶等形式，對返鄉(xiāng)黨員開展生豬飼養(yǎng)#65380;肉牛養(yǎng)殖#65380;建筑施工等技術培訓，已舉辦各類專業(yè)培訓34次，培訓人員500余人次#65377;

二送項目#65377;擬定肉牛#65380;生豬#65380;蛋雞#65380;蠶桑#65380;苗圃等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目20個和飲食#65380;服裝#65380;娛樂等個體工商項目10個，并在資金協(xié)調(diào)#65380;技術幫扶#65380;政策鼓勵上給予優(yōu)惠#65380;支持和傾斜#65377;

三送信息#65377;通過網(wǎng)絡媒體積極為返鄉(xiāng)黨員尋求就業(yè)信息;發(fā)揮333名流動黨員信息聯(lián)絡員的作用，及時掌握返鄉(xiāng)黨員的技能特長#65380;就業(yè)需求#65380;培訓需求和創(chuàng)業(yè)意愿等信息;各基層黨組織加強與勞動和社會保障部門#65380;基礎設施工程建設等用人單位聯(lián)系，已幫助42名返鄉(xiāng)黨員找到新的工作崗位，11名返鄉(xiāng)黨員開始創(chuàng)業(yè)#65377;

(豐都縣委組織部代小鳳熊先偉)

江北:提升遠程教育“軟實力”

一是組建電教隊伍#65377;依托各級黨員電教隊伍和專業(yè)技術人員，建立區(qū)#65380;街鎮(zhèn)部門#65380;基層三級骨干隊伍網(wǎng)絡，站點管理#65380;設備操作#65380;教學輔導#65380;技術支持四支隊伍#65377;

二是優(yōu)化隊伍結(jié)構#65377;將大學生“村官”#65380;機關下派干部#65380;西部志愿者等文化水平高的年輕干部吸收為骨干#65377;

三是構建培訓體系#65377;構建依托黨校#65380;職業(yè)技術學校#65380;教學平臺培訓的“三級培訓體系”，舉辦各種培訓班21個，培訓骨干人員470人次#65377;

(江北區(qū)委組織部)

黔江:創(chuàng)新大學生“村官”管理模式

一是建立資源優(yōu)化配置機制#65377;在充分了解大學生“村官”的專業(yè)#65380;愛好#65380;特長等信息后，分配到最需要的地方鍛煉#65377;

二是建立“3+1”幫扶機制#65377;以鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導為“思想導師”，每月定期約談，了解大學生“村官”的工作情況#65380;思想動態(tài)等，及時進行教育引導;以鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部為“實踐導師”，通過政策指導#65380;信息引導，傳授開展農(nóng)村工作方法#65380;經(jīng)驗，提高他們的理論水平和實際工作能力;以村黨支部書記和村委會主任為“工作導師”，教其參與村級事務，熟悉了解村情民意，盡快適應農(nóng)村工作#65377;

三是建立潛能激發(fā)制度#65377;關懷大學生“村官”的成長，通過給位子#65380;壓擔子#65380;樹靶子#65380;搭梯子，引導大學生“村官”干事創(chuàng)業(yè)#65377;

(黔江區(qū)委組織部)