加強信息技術管理 推動辦園水平提高

我園作為張家港市教育信息化學校，近年來十分重視現代教育技術設備實施的增添與完善，加強信息技術師資隊伍建設，促進現代教育技術有效地為教育教學研究服務，實現我園信息技術水平的不斷提高。

●領導重視，觀念制度齊更新

1 更新觀念，提高素質

我園領導班子有著較先進的辦園理念，從機構組織、人員安排、經費投入到活動開展始終都把現代教育技術工作作為各項工作的重點。并專門成立了現代教育技術領導小組，由園長助理任領導小組組長，各年級組組長和部分骨干老師作組員。在現代教育技術上加大投入添置并改造硬件設備設施，增加軟件投入，加大培訓支出等。園領導每年在園務工作計劃和總結中都將現代教育技術作為重點，讓教師轉變觀念，提高認識，明確目標，統一思想，積極努力地開展現代教育技術工作。多名教師致力于多媒體的運用研究，多篇論文在市電教館組織的評比中獲二、三等獎。

2 健全制度，管理落實

我園十分重視現代教育設備的管理和使用，根據本園實際情況，制訂了一套較完善管理、保養、借用、維修等制度，每一項管理都責任到人，職責明確，執行嚴格。我園將教師對電教設備設施的使用率和設備的使用情況作為工作考核的內容，教師在使用設備的同時須注意設備的維護保養，在提高使用率的同時能減少損耗。此外，我們與電腦公司聯系，請專業人員定期來園對設備進行維護，確保每一樣設備正常運轉，延長各種設備設施的使用年限。

●加大投入，硬件軟件一起抓

推進教育信息化，是當前教育教學改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現代化教育技術中，把現代化教育技術裝備作為學校工作的重要組成部分。

1 硬件建設，設施完備

近年來，我園把工作重心上移到完善裝備和創設環境上來，我們在“育”字上做文章，在“美”字上作努力，在“精”字上下功夫。我們投入資金近80萬元，更換了課桌椅，調整完善了所有的教室；購置了攝像機、數碼相機，增設了多媒體教學設備；更換了戶外活動的大型玩具；添置了各類玩具、操作柜。同時綠化、美化校園環境，植草種花，使幼兒置身于綠草如茵、花草蔥蘢的自然環境之中。全園現建有多功能教室、美工室、勞技室、圖書室、感統室、科學宮、游戲室等專用教室近10個，建有校園閉路電視系統、校園廣播系統和校園局域網，配備均達到省優質園標準。

2 軟件建設，資源豐富

先進的現代教育技術硬件設備沒有相應的軟件資源支撐就等于是一堆廢鋼爛鐵。因此，我園在添置硬件設施的同時，采用購買、借鑒、自制的辦法，將各種所必須的軟件資源配到位，保證各種設施的正常運轉。

購買：雖然幼兒園公用經費很緊張，但我園還是每年都投入上萬元購買磁帶、CD、VCD等基本音影像資料，購買安裝教育教學資源庫軟件，教育教學管理軟件，如衛生保健管理系統、財務管理系統、固定資產軟件系統、檔案管理系統、銳馳接送系統等。

借鑒：軟件資料要滿足教育教學和管理的不斷發展，僅靠幼兒園購買是遠遠不夠的，我園充分利用家長和社會資源，向家長借，向友好單位借，通過下載、復制、翻錄等方法來豐富幼兒園的軟件資源庫。

自制：首先我們注意積累把每學期老師自制的錄音、錄像和多媒體課件以及園部制作的數碼圖片、圖像等進行收集整理、歸檔。其次是通過組織活動，發動全體教師，特別是青年教師制作音、影像資料和多媒體課件，大大豐富了我園的電教軟件資料庫，滿足了教育教學發展的需要。如我園有大量的磁帶，因長久不用成了擺設，于是我們發動全園教師將磁帶內容全部翻錄到電腦里，并上傳到ftp，實現了資源的共享。

●強化管理，學以致用顯成效

先進的硬件設備和豐富的軟件資料僅僅是為現代教育技術工作的開展奠定了基礎，提供了物質條件。要讓這些現代化的設備資源發揮其應有的作用，就必須有一批具有現代教育理念，掌握一定現代教育技術的高素質教師隊伍，因此我們十分重視對教師的培養，通過多種形式、多種渠道的理論和實踐培訓，建設起了一支較高質量的現代教育技術師資隊伍。

1 多元培訓，增強實力

多層次的培訓：教師的發展不是整齊劃一的，為了使學習更具針對性，能符合教師發展的不同需要，促進每位教師的提高，我園制定了分層學習和制作的原則，提高了教師們選擇教材、設計畫面、制作軟件、修改調整教學方法等實踐操作能力。對計算機操作不熟練的教師，進行Word、Excel基本操作和投影儀的運用操作培訓；對那些能熟練操作計算機，掌握了PowerPoint等多媒體技術的教師，通過制作、運用PowerPoint的技術，學習運用網上瀏覽收集資料，進行圖片掃描等；對有豐富教學經驗的教師和具備了制作多媒體軟件能力的骨干教師，通過學習Photoshop、Flash等軟件，制作圖片和課件。

多渠道的培訓：通過走出去，請進來和利用園本資源對老師進行培訓。每年暑期，我們都會派老師去電大學習多媒體網頁制作、網絡管理、數碼攝影。同時我們還邀請電教老師來園培訓，教授PowerPiont、Flash等動畫制作方法以及網頁制作等。園內又通過集中學習，用傳、幫、帶的形式，即骨干老師給普通老師傳授技術，青年教師幫助中年教師提高水平，技術強的帶好技術弱的。通過不斷地學習、操作運用，使每一個老師都在原有基礎上有提高。每年的課件評比我園參與的老師都能獲獎。

2 技術練兵，扎實技能

在教師具備了一定的操作技能后，我們加緊了練兵活動。每學期都會安排信息技術與課程整合的評優活動，要求教齡在三年內的新教師能用常規電教設備進行教學，三至十年教齡的教師能運用多媒體進行教學。新教師更愿意參加多媒體教學評比，因為她們視其為鍛煉的機會；骨干教師更是愿意自己設計多媒體課件，盡管不完美，但是一次次的參與促使她們去學習、實踐、提高。另外，我們還舉行教師基本功比賽，其中包括：能根據自己設計的教案繪制幻燈片，會獨立正確操作投影儀或幻燈機，運用計算機處理文字、設置表格、繪圖、處理圖片等。現在教師們能準確、快速操作電教設備，強化了應用能力。信息技術為我們提供了一個好的學習環境、學習資源。2007年、2008年全市的信息技術與課程整合優秀課評比中均獲二等獎。

3 開發資源，提高效益

在幼兒園教育中，現代教育技術不光對教學過程起到了很好的促進作用，在幼兒園管理以及家園聯系等方面也起到很好的促進作用。隨著人們工作節奏的加快，生活方式的變化，幼兒園接送孩子的任務大部分轉移到長輩身上，家長與教師面對面交流的時間和機會逐漸減少。年輕家長的單位、家中基本都能上網，有良好的網絡環境，班級熱線互動平臺可以打破時空界限，突破傳統的家園互動方式，實現家庭和幼兒園網上信息互通、資源共享。這樣家長在家中通過網絡就可以了解到孩子在園的表現情況。還可以通過網絡提出自己對幼兒園的寶貴意見，以及對老師的一些要求。這樣既節省了人力、物力，也節約了時間，贏得了好的社會效應。為此我們充實了幼兒園主頁網項目、內容，我們園內信息主管必須每周一報學校信息動態。園領導也通過論壇了解家長的各種各樣的想法，了解他們的思想動態，從而在本園里進一步提高教師素質，加強教師們的服務意識，更好地服務于幼兒，服務于家長。2007年度本園網站被評為張家港市十佳網站、蘇州市優秀教育網站。

“小荷才露尖尖角”，我園現代教育技術應用工作正蓬勃發展，也為幼兒園整體改革帶來了生機，展示出光明的前景。我們將繼續努力探索信息技術改革新途徑，力爭多出經驗、多出成果，使兆幼的現代教育技術工作更上一層樓。