細觀察 重實驗

商丘市第六中學的沈陽同學問：“物理老師常說，要想學好物理，一定要多觀察，多實驗.應該怎樣進行觀察、實驗呢？”

物理是以觀察實驗為基礎的課程，所以學會觀察實驗很重要，能幫助我們認識許多平時“視而不見”的現象，發現其中的規律，理解物理現象的本質.

觀察要有目的性

觀察通常是指人們考察處于自然狀態下的事物.對于學生來說，觀察興趣，最初是出于好奇，但是出于好奇的觀察興趣是不穩定的，所以物理課提倡帶有目的的觀察.要在觀察中注意比較分析，尋找各因素之間的聯系，而且觀察要抓住主要的東西，抓住跟觀察目的有關的東西，盡可能有步驟、有次序一些，而且更細致一些.

例如，在探究聲音是如何產生的這一問題時，就要帶有目的性地觀察生活中一些發聲現象，如敲鼓發聲，為了探究鼓聲是如何產生的，可以在擊鼓之后用手觸摸鼓皮，手有麻麻的振動感，但是鼓聲很快消失，現象不明顯.此時我們可以找一些細沙或碎紙屑放在鼓面上，再次擊鼓時就可以發現細沙或碎紙屑在鼓面上“跳舞”，細沙或碎紙屑的“舞動”就是鼓面振動的體現.另外，同學們也可以自己嘗試觀察生活中一些簡單的發聲現象，如撥動橡皮筋，撥動鋼尺，抖動一張紙等，探究它們發聲時的共同特征.

觀察要廣泛、全面

觀察要廣泛、全面，不能僅局限于課本上的一些實驗，要拓寬思路，從生活中尋找物理現象，發現它們的規律.

牛頓看到蘋果落地，發現萬有引力定律；瓦特在燒開水時，觀察到壺蓋被水蒸氣頂起，改良了蒸汽機.我們也應處處留心生活中的物理現象.如學生和老人是戴眼鏡的兩大群體，他們的眼鏡有何不同？在這種興趣的激發下，我們可以找出多種不同的方法來區分.首先，可以觀察它們的薄厚情況或用手觸摸中間及邊緣的厚度，即可發現老花鏡就是我們課本上介紹的凸透鏡，近視鏡則是凹透鏡.其次，還可以把老花鏡正對太陽光，觀察到在它的后面會聚成一個明亮的光斑，即可說明它對光線的會聚作用，進一步發現老花鏡（凸透鏡）與近視鏡的區別.另外，我們還可以透過兩副眼鏡觀察報紙之類的東西，又可以發現凸透鏡的另一作用——放大作用.這樣做，可以把物理融入生活，拓寬視野，必將使自己對物理產生濃厚的興趣，有助于我們學好物理.

實驗的重要性

觀察帶有一定的局限性，實驗則可以彌補.物理學是以實驗為基礎的科學，多做實驗可以幫助我們形成正確的概念，增強分析、解決問題的能力.例如初學電學時，因為電流本身看不見、摸不著，憑空想象很難理解，如果借助于幾節干電池，一些導線，幾個小燈泡， 動手嘗試各種元件的組合與接法，觀察不同的連接電路中有什么不同的實驗現象，可以加深理解，對于抽象的東西建立感性的認識，這樣才能達到實驗的目的.

總之，學習物理的方法多種多樣，觀察實驗只是其中的一種，同學們可以自己不斷地探索總結.

責任編輯程哲