高職基礎會計課程教學探析

［摘要］為適應高職人才培養要求，高職會計專業學生應在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能。與此相應高職會計學課程應調整教學重點，重構課程體系；采用“學訓結合”的教學方式，以培養出更多適應社會需要德才兼備的優秀會計人才。

［關鍵詞］會計學 教學改革 會計憑證

0引言

會計學不僅僅是會計專業的核心基礎課程，也是所有經濟、管理、社會學類專業必修的一門基礎課程。根據培養目標的需求，高職會計專業教育必須以職業能力和職業道德素養為本位，以市場需求為導向，培養造就大批高水平、高素質的會計人才。其核心是學生能力的培養。而會計學課程改革具有關鍵性作用。本文結合教學實踐對此進行探討。

1現有課程體系的弊端及改革構思

1.1現有課程的弊端

現在的課程體系，是從學科派生出來。在我國，從事課程設置開發的主要來自教育界的專家、學者，來自企業界的人士很少，從而使不能從職業本質出發課程設置與市場需求脫節，職業學校畢業生崗位勝任能力不強。同時，我國的課程體系改革本身也存在嚴重弊端，一直是知識添加型，課程改革的處方就是“添湯加料”。這種增加新課、改造老課的做法，使課程內容越改越多，原先的內容重復交叉問題沒有得到解決，又增添了專業課比重過大、知識結構不合理、各門課程之間缺乏有機的聯系與呼應等新問題。……