老師，請(qǐng)走出第八步

教室里整齊地排列著八個(gè)小組。每一組有七個(gè)同學(xué)，從第一排到第五排要走七步，而第五排之后便是班里公認(rèn)的差生營(yíng)。

在那個(gè)角落里的學(xué)生，他們或者成績(jī)差，或者愛(ài)調(diào)皮搗蛋，在老師眼里，他們都無(wú)可救藥。因此，不知從何時(shí)起，老師們?cè)谡n堂上形成了一個(gè)慣例當(dāng)他們一邊講課一邊走下講臺(tái)時(shí)，最多走七步，而后便停下來(lái)不再繼續(xù)向前，而是扭轉(zhuǎn)身往回走。于是大家都習(xí)慣了老師標(biāo)準(zhǔn)的七步走。

直到有一天，班里新來(lái)了一位英語(yǔ)老師。新老師漂亮、溫柔、和藹可親，尤其是她開(kāi)始講課前的那一段純正流利的英語(yǔ)自我介紹，更是征服了我們每一個(gè)人的心。她簡(jiǎn)直是我們所見(jiàn)過(guò)的最完美的老師，連最后一排的差生們都不約而同地向她投來(lái)關(guān)注的目光。

接下來(lái)，新老師為我們講解課文，她拿著書(shū)一邊講一邊往講臺(tái)下走。盡管她的聲音是那樣的甜美，但坐在后排的我卻無(wú)心聽(tīng)講，默默地?cái)?shù)著她的步子。一步，兩步，三步，四步，老師停住了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)……我摒住了呼吸，看來(lái)她是不會(huì)往前走了。沒(méi)想到，老師卻指著黑板說(shuō)“那個(gè)‘friend’就是黑板上的‘朋友’的意思。”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。老師說(shuō)完又低頭讀課文，繼續(xù)往前走，第五步，第六步……老師仍舊一邊走一邊讀。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)坐在后排的差生們都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的腳，原來(lái)不止我一個(gè)人在期盼老師能走到我們跟前啊!

老師好像發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诙⒅矗谒~出第七步后停住了，低頭看了看自己的腳，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么異樣后，問(wèn)我們：“你們?cè)趺床豢凑n本，看我的腳干嗎?”大家都默不做聲。“黃茜，你來(lái)告訴我為什么盯著我的腳看?”老師忽然叫到我了。“我……因?yàn)槔蠋煹男雍芷痢！蔽抑е嵛岬厝隽藗€(gè)謊，但是話一出口就覺(jué)得這個(gè)謊撒得太沒(méi)水平了。只好低下頭不敢看老師。沉默片刻，老師說(shuō)：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，不過(guò)上課還是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。”說(shuō)完，她示意我坐下。

“咱們繼續(xù)上課。”老師又繼續(xù)讀起了課文，接著，她向前邁出了第八步，是那么自然、平靜!然而這一步卻猶如一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了昏暗的角落，角落里頓時(shí)有了生機(jī)，有了活力。“謝謝老師，您讓我找回了自信。”我在心里默默地說(shuō)。再看其他同學(xué)，他們的臉上也都洋溢著欣喜的神色。

從那以后，每次上英語(yǔ)課，后排的同學(xué)不再像以前那樣保持沉默了，而是積極思考，踴躍回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也有了起色，這讓所有的老師都刮目相看。

其實(shí)，生活在角落里的我們并不差，我們?nèi)鄙俚闹皇抢蠋焸兊年P(guān)愛(ài)，如果老師肯走出這第八步，我相信我們當(dāng)中的很多人會(huì)有很大的改變。