讓學生在陽光體育中快樂成長

為了認真貫徹落實陽光體育運動，我校始終堅持以“自主參與、陶情益智、快樂健體”為指導思想，以推行“三操”健身活動，增強課間趣味性的課題為統領，結合學校和諧校園文化建設的實施，積極吹響了“陽光、健康、科學、趣味”的號角。通過音樂無縫銜接的導引，不但形成了獨具特色的體育大課間模式，而且豐富多彩的活動強健了學生體魄，提升了學生品質，經過“特色項目一學校特色一特色學校”三個階段的層層推進，已形成自己鮮明的特色。

一、自主研發，特色創編

為了做到活動有計劃、有組織、有管理，學校針對不同年齡段的學生特點和運動規律，由藝體組骨干教師利用課余時間自主創編了武術操、球操、呼拉圈操。三操動作簡單、美觀大方、陽光動感。整體設計我們力爭做到科學性、創造性、特色性和可操作性。特別值得一提的是我們編排的《2008·五環》、《運動球操》、《精忠報國武術操》都是利用在我國舉辦奧運會的契機，利用五彩的呼啦圈操與球操，讓五環在學生手中舞動與跳躍，激發他們對奧運的向往與熱愛。武術是中華民族的瑰寶，也是學生喜愛的體育項目，小小年紀的他們，伴隨鏗鏘有力的音樂，一招一式頗具大家風范，展現出力與美的完美結合。校本操將體育與藝術、愛國主義教育完美結合，把“快樂教育”、“藝術教育”、“養成教育”新課程理念引入大課間活動之中，以達到以體促智、以體輔德、以體育美、以體娛樂的目的。

二、科學運作，扎實推進

1.點面結合，全面開花

“三操”在經過多次認真修改確定動作后，我們決定采取“由點到小面，再由小面到全面”的步驟逐步落實。利用每天課外活動進行訓練。由音樂教師、體育教師總指揮，各班班主任協助，先培訓部分骨干分子，等系統動作完整學完后，再發揮骨干學生的輻射作用，帶動全體，達成各級部小目標，最后在全校五個級部進行普及，做到全面開花。同時針對動作訓練中的突出問題，創編人員及時進行糾正，達到動作全面符合標準的終極目標。為充分調動學生參與活動的熱情和積極性，每學完一套操，學校都通過比賽展示的形式來推廣、鞏固。這樣達到了人人有項目，天天有活動，月月有比賽的目標，不僅增強了學生的團隊觀念，也使學生的體質素養逐步地提高。

2.創新模式，音樂導行

我們經過精心設計訓練，以音樂來引導學生的行動，形成了體操與音樂無縫銜接。

第一環節集結隊伍：當響起《陽光體育之歌》時，各班學生情緒飽滿地依次走向劃定的班級活動區域。

第二環節調整準備：在《一二三四歌》音樂伴隨下，全體學生踏步，調整隊列。

第三環節展示三操：

《奧運五環操》——學生們舞動手中的呼啦圈，展示各種動作，拼成五環圖案，表現出我們二小學生對奧運的向往與熱愛。

《運動球操》——充分鍛煉了學生的協調性和律動感，展現了學生茁壯成長的精神風貌。

《精忠報國武術操》——將武術基本功練習與節拍體操結合起來，體現我校學生堅毅果敢的精神風貌。

第四環節特色游戲：伴隨節奏輕松的樂曲，各班自主選擇跳繩、踢毽子、呼啦圈、籃球、扔沙包等。各種小游戲張揚了學生們的個性。

第五環節整理集結：當《陽光體育之歌》再次響起時，各班學生盡快收拾好運動器械，整理隊伍，教師講評，按規定路線帶回教室。

用音樂形成無縫銜接，既使學生在輕松節奏的韻律中得到鍛煉，又使學生受到美的音樂熏陶，精神面貌煥然一新，積極性始終處在一個良好的狀態。

3.趣味游戲，益智益樂

值得一提的是自主游戲環節，學校利用小學生善于創新的特點，就鼓勵學生利用呼啦圈、彩球、跳繩等創編各種小游戲，并組織各班進行特色游戲比賽，對有價值的活動，學校還及時在大課間活動中讓創新者進行表演與推廣，收到了事半功倍的效果，學生參加課間操的積極性空前高漲，使我們的三操活動更具生命力。

4.科學鍛煉，增強體質

學校及時采納體育教師的意見，嚴格控制好大課間的活動量，從小學生生理衛生的角度使我們的大課間更符合運動規律，30分鐘的三操和游戲時間，5分鐘的整理時間，這樣既使學生充分得到鍛煉，又避免劇烈運動后影響下一階段學習。

整個大課間，走在其中，你可以看到生教生，生教師，師促生的“師生互動”的場面，每一位師生都是活動的組織者、比賽的參與者、小組的合作者……形成了民主、和諧的氛圍，體現出開展大課間體育活動的目的所在——運動、快樂、和諧。

三、措施到位，保障有力

體育大課間的運行，我們不但注重提高學生的身體素質，更注重保障學生活動安全有序。

1.制度保障先行

活動伊始，學校領導小組首先考慮把學生安全放在第一位，先后制定并完善了《大課間突發事件應急預案》、《課間、課外活動上下樓梯規定》、《在校學生活動安全管理制度》、《教師跟班制度》。進一步落實了《學生活動區域劃分》、《大課間活動配檔》、《大課間活動檢查記錄》、《大課間體育活動評價標準》等，有力地保障了大課間活動的有效管理和安全實施。

2.扎實做好“四到位”

一是人員安排到位。每次大課間活動，領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

二是活動時間到位。根據年級特點和活動安排，對大課間活動時間進行合理搭配，強調必須專時專用，任何教師不得隨意侵占或調換。

三是活動內容到位。結合小學生年齡特點，以興趣為本，學校對大課間的內容做到科學選擇。學生在完成固定項目的練習后，再做各種游戲型體育健身活動，從而使大課間活動開展得井然有序。

四是督導評價到位，責任到人。學校領導親自參與活動，班主任認真組織好本班學生，制定本班大課間活動內容，并及時做好大課間記錄。體育教師負責班級活動場所及進退場的安排，進行技術性指導和檢查評比。