有沒有人告訴你怎樣預習

嘿，親愛的讀者朋友，我是快樂的米老鼠，今天我給聰明的你做導游，開始我們七年級數學快樂的學習之旅，好嗎?首先，祝愿你在新的學期里：心情總是happy，每天都很sunny，變得更加beauty，快樂得像baby，一生一世lucky!

讀小學時都知道5-3=2，有沒有人告訴你3-5=?不知道了吧?讓我告訴你……哎，我還沒開始工作呢，好朋友唐老鴨怎么來了?又有急事要找我借5元錢，我只有3元錢，還差2元錢怎么辦呢?噢，我明白了。3-5等于“差2”，可是聽起來怎么這么別扭呢’趕快打開七年級數學課本看看有沒有答案，別慌!“聰明腦”曾告訴過我：“看每一節課前要提出三個問題，帶著問題預習效果更好?！?/p>

1 每節課最重要的幾句話是什么?請一一找出。

2 怎樣深刻理解這些最重要的話或概念?

3 怎樣靈活運用?

噢，我明白了，比如第一節“正數和負數”中最重要的幾句話就是：“正數是大于零的數”，“負數是小于零的數”，“零既不是正數也不是負數”，我們以前沒學過負數，但是負數在我們日常生活中經常出現，你難道沒注意到坐電梯時有-1層、-2層嗎?意思就是零下一層和零下二層(平時習慣分別說成“地下一層和地下二層”)，再比如爸爸媽媽的存折上有好多的“+”“-”，這是什么意思呢?對了，“+”表示收入，“-”表示支出，另外，我們還可以運用“+”“-”方便我們的生活，例如：可以把零上5℃記作+5℃，那零下39C就記作-3℃；向東走7.5m記作+7.5m。向西走3.8m記作-3.8m；得分用“+”，扣分用“-”；贏利1 000元記作+1000元，虧損500元記作-500元……

“智慧眼”也來提醒我們：“預習時避免走馬觀花，記住‘看、找、圈、想、記’五字訣!”

“看”就是閱讀將要學習的內容，感知新課，產生新疑問，以便帶著問題去上新課，為上新課做好準備。

“找”就是要找出與新課有關的舊知識，做必要的復習，為上新課做好銜接，達到“溫故而知新”的目的。

“圈”就是閱讀新課內容時，注意把重點內容和自己不明白的問題圈出來，以便在課堂學習中予以突破。

“想”就是閱讀新課內容時，要運用學過的知識和生活中的經驗，對重點內容和疑難問題進行必要的聯想和思考。

“記”就是把閱讀時的見解和體會記錄下來，對某些內容標注上自己的見解。

好，我記住了，我會遵照執行，做到“不動筆墨不預習”。

快看!“勤快手”還拿來了一張數學地圖：

地圖肯定有用，讓我收藏起來，免得以后弄錯了被人笑話。

記得民國年間的1930年，軍閥韓復榘斗大的字不識一升，卻愛假裝斯文，不懂裝懂，到處發表“講演”，他任山東省主席時，有一次去齊魯大學演講，他的演講成了笑話，下面請看他的演講內容，你肯定會捧腹大笑!

“諸位、各位。在齊位：今天是什么天氣，今天就是演講的天氣，來賓十分茂盛。敝人也實在感冒，今天來的人不少咧，看樣子大體有8/5啦，來到的不說，沒來的把手舉起來!很好。都來了!今天兄弟召集大家來訓一訓。兄弟有說得不對的，大家應該相互原諒，你們是文化人，都是大學生、中學生、留洋生，你們這些烏合之眾是科學科的，化學化的，都懂得七八國英文，兄弟我是大老粗，連中國的英文都不懂，你們大家都是筆桿子里爬出來的，我是炮筒子里鉆出來的，今天來這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德，其實，我沒有資格給你們講話，講起來嘛，就像對牛彈琴，也可以說是鶴立雞群了，”話音剛落，下面的學生笑成一片，韓復榘非常得意，又接著說：“今天，不準備多講，先講三個綱目，蔣委員長的新生活運動，兄弟我舉雙手贊成，就一條，行人靠右走，著實不妥，大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢?左邊不就長草了嗎?還有件事，兄弟我想不通，外國人在北京東交民巷都建立了大使館，就缺我們中國的，我們中國為什么不在那兒建個大使館呢?說來說去，中國人真是太軟弱了，第三個綱目，那場學生籃球賽，肯定是總務長貪污了，學校為什么會那么窮酸?10多個人穿著褲衩搶一個球，像什么樣!多不雅觀，明天到我公館領錢，多買幾個球，一人發一個，省得再你爭我搶的。”

哈哈，你肯定笑了，我們可不能像韓復榘那樣錯誤百出，貽笑大方，我們有“聰明腦”、“智慧眼”、“勤快手”三個好朋友保駕護航，一路上自然能領略美好的數學風景，享受學習，分享快樂，最后，祝你在新的一學年身體健康像碩鼠，活潑可愛像松鼠，收獲多多像田鼠，快樂得像我米老鼠!