梁淮森
知識、能力、素質是構成現代教育目標的三個基本要素。有知識而沒有能力,知識就不可能應用于實踐,也就無法達到聯合國教科文組織提出的21世紀教育的四大要求:學會認知、學會做事、學會生存、學會共同生活。教育不僅要教給學生知識,而要培養學生的能力,這也是素質教育的一個重要內容。數學問題解決能力的培養,便是對學生的一般數學能力與特殊數學能力的綜合培養,以提高學生的能力與素質。
中學理科園地2009年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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