沈哲元
摘要:高中物理實驗對學生的能力要求較高,大部分學生對實驗原理、實驗方法、數據處理和誤差分析。只停留在了解的層面上,遇到須靈活處理的問題,常常束手無策。究其原因主要是沒有把所學的知識進行拓展,不能把所學知識、所做實驗內化為自己的一種能力。本文通過08年高考理綜幾道試題對實驗能力的要求,結合教學經驗,談高中物理實驗教學的方法。
關鍵詞:高中物理實驗;典型例題分析;實驗拓展和應用
中學理科園地2009年1期
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