物理問題解決過程中的物理情境展示策略

歐陽紹緒

情境即情景，物理問題往往在一定的情境中立意，它總是以文字或圖形、圖象的方式將這一情境告訴學生，并且提出需要解決的物理問題。這種情境就是我們通常所說的物理情境，有時也稱為物理情景或物理圖景。

物理問題的解決一般有三個基本環(huán)節(jié)：(1)把問題的表述轉(zhuǎn)化為物理情景；(2)把物理情景轉(zhuǎn)化為具體的物理條件或要求；(3)把物理條件或要求轉(zhuǎn)化為數(shù)學條件或要求從而選擇正確的物理規(guī)律加以解決。解決物理問題的過程。實質(zhì)上是新的問題情境與原有物理認知結(jié)構(gòu)同學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)相互作用的過程。正確地有策略展示問題所述的物理情景，有利于挖掘題目隱含的條件，排除無關(guān)的干擾因素，找到解決問題的突破口。