我是老師

John Wayne Schlatter

我是老師。

我誕生于一個問題從孩子的嘴里蹦出的那一刻。

我曾經(jīng)是許許多多地方的許許多多的人。

我是蘇格拉底，激勵雅典的年輕人通過不斷提問探索真理。

我是安妮·沙利文，在海倫·凱勒伸出的手中畫寫出宇宙的奧秘。

我是伊索，是漢斯·克里斯蒂安·安徒生，用一個個生動的故事揭示真理、啟迪心靈。

還有許許多多的人曾經(jīng)從事過老師這一職業(yè)，他們的名字享譽天下，昭示博愛之心——佛陀、孔子、摩西，還有耶穌。

我還是這樣一群人，他們的名字與臉龐或許早已被忘卻，但他們的諄諄教誨和人格魅力將被永遠銘刻在他們的學(xué)生所取得的成就之中。

我曾在昔日學(xué)生的婚禮上喜極而泣，在他們的孩子出生時開懷大笑，也曾站在一些英年早逝的學(xué)生的墳?zāi)骨案┦啄?、肝腸寸斷。

一天當(dāng)中，學(xué)生們需要我成為演員、朋友、護士兼醫(yī)生、教練、失物尋找者、借款人、出租車司機、心理醫(yī)生、臨時父母、售貨員、政治家和遵守諾言的人。

盡管我教給學(xué)生地圖、圖表、公式、動詞、故事和課文，但實際上我沒有什么可以真正向他們傳授的，因為他們真正要學(xué)習(xí)和了解的只是他們自己。我也知道，只有投身于社會才能清楚地了解自己。

我是一個矛盾體。我最善于傾聽，也最能高談闊論。我心甘情愿并滿懷感激地接受學(xué)生給予我的回報，這是我能收獲的最偉大的禮物。

物質(zhì)財富根本不是我的目標，但我又堪稱是一個全職的財富探求者，因為我既要不斷為學(xué)生探尋新的機會讓他們盡情發(fā)揮才智，又要不斷尋找那些可能會埋沒在自我挫敗中的人才。

我是所有勞動者當(dāng)中最幸運的一個。

醫(yī)生的工作是在一個神奇的時刻將新生命引領(lǐng)到這個世界上來。而我的工作是見證這個生命日新月異的變化，看著他們每天提出新的問題，產(chǎn)生新的想法，結(jié)識新的朋友。

建筑師知道，如果他在工作時巧運匠心，他的建筑物可以巋然屹立幾個世紀。而老師知道，如果他將愛心與真理融入教育事業(yè)當(dāng)中，那么他的成就可以世代永續(xù)。

我還是一個戰(zhàn)士，每天要與壓力、消極態(tài)度、恐懼心理、墨守成規(guī)、偏見、無知和冷漠作斗爭。所幸我有眾多盟友：智慧、求知欲、家長的支持、個性、創(chuàng)造力、信任、愛，還有歡笑，它們都是我堅強的后盾。

有幸經(jīng)歷這樣精彩的人生，我該感謝誰呢？是社會，是家長。是你們給了我這樣的榮譽，信任我并把你們的孩子交給了我。

惟其如此，我的過去才充滿了豐富美好的回憶。而我的現(xiàn)在既有挑戰(zhàn)和風(fēng)險，又充滿歡樂，因為我能夠與我們的未來——學(xué)生們?nèi)杖障喟椤?/p>

我是老師，我每天都感謝上帝讓我成為老師。

（仲新民摘自《新東方英語》2008年第9期）