健康教育路徑在前置胎盤病人護理中的應用

李　梅　吳新媛　王　鳳

[摘要]目的 探討健康教育路徑在前置胎盤病人護理中的臨床效果。方法 選擇2007年1月-2009年5月在我院產科住院治療前置胎盤病人110例,隨機分為實驗組和對照組,實驗組采用健康教育路徑的方式進行健康教育,對照組采用普通口頭宣教的方式進行健康教育。結果 實驗組在掌握疾病相關知識方面,情緒穩定性方面,醫患配合程度方面,住院病人滿意度調查方面等與對照組相比具有顯著性差異。結論 應用健康教育路徑的方式對前置胎盤病人進行健康教育,可使患者掌握疾病的相關知識,思想情緒穩定,積極配合治療,融洽醫患關系,提高住院病人滿意度,提高護理工作效率。

[關鍵詞]健康教育;路徑;前置胎盤;護理

[中圖分類號]R473.71 [文獻標識碼] A [文章編號]1004-8650(2009)10-095-03

前置胎盤是產科較常見的并發癥,是孕晚期產科出血的常見原因之一。產婦多因無痛性、無誘因、反復陰道出血入院[1]。許多患者入院后,不了解疾病的基本知識,產生緊張、憂郁、失眠、恐懼心理,影響治療效果,導致病情加重。傳統的健康教育由責任護士采用口頭講解的方式向產婦及家屬傳達疾病相關知識,由于這種教育方式是隨機的,無明顯計劃性,護士往往需要重復多次宣教,而對宣教效果缺少評價。健康教育路徑實際就是對病人健康教育的時間表和計劃表,使護士知道做什么,怎么做[2]在運用健康教育路徑的時候護理人員要將護理程序思維貫穿其中,通過評價、診斷、計劃、實施、評價,不斷完善健康教育工作,使病人和家屬能夠在護理人員的指導下配合完成。……