基本落實對輔導員實行雙重身份管理

2009年6月18日人民網教育頻道記者姜穎專訪教育部思想政治工作司副司長劉貴芹、北京交通大學輔導員孫慧環和華中師范大學輔導員馮圣兵，并與廣大網友共同探討高校輔導員隊伍建設問題。劉司長在談話中說，必須厘定輔導員的身份和角色，不斷提高輔導員工作的積極性。只有身份清晰，才能待遇落實。我們明確，輔導員既承擔著主陣地育人的職責，是教師隊伍的重要組成部分，也承擔著具體的學生管理工作，是學校管理隊伍的重要組成部分，具有雙重身份，也就是既是教師，也是干部。我們強調，要對輔導員實行雙重身份管理、雙線晉升、雙重領導，目前高校普遍認同輔導員作為教師和管理干部的雙重身份，進一步建立和完善了輔導員隊伍建設的領導和管理體制，對輔導員實行學校和院系雙重領導，實行雙重身份管理，給予輔導員雙線晉升的傾斜政策，既可以按照輔導員職稱評審標準評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務，也可以根據輔導員工作年限和實際表現晉升相應的職務待遇。