對《傲慢與偏見》第十九章之及物性分析

崔小云

[摘要]系統(tǒng)功能語言學(xué)的創(chuàng)始人韓禮德強(qiáng)調(diào)研究語言的使用，使用就是意義。本論文采用韓禮德系統(tǒng)功能語言學(xué)理論對Ⅸ傲慢與偏見》中的第十九章在及物性這個(gè)層次上展開分析，將分析的結(jié)果與語境變項(xiàng)之一語場相聯(lián)系進(jìn)行評價(jià)，旨在證明獲取常規(guī)與偏離常規(guī)都可看作文體特征，并進(jìn)一步證明功能文體學(xué)有著很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，不失為分析文學(xué)作品的有效途徑和方法。

[關(guān)鍵詞]功能文體學(xué)；系統(tǒng)功能語法；文體。文本

一、前言

20世紀(jì)70年代初以來，基于系統(tǒng)功能語法的功能文體學(xué)蓬勃發(fā)展。系統(tǒng)功能語言學(xué)的創(chuàng)始人韓禮德強(qiáng)調(diào)研究語言的使用，使用就是意義。他強(qiáng)調(diào)語言、語篇與社會語境的關(guān)系。根據(jù)系統(tǒng)功能語言學(xué)，語言在語義層有三個(gè)元功能：概念功能，人際功能和語篇功能。這三個(gè)元功能通過詞匯語法層實(shí)現(xiàn)并投射到語境的三個(gè)變項(xiàng)語場、語旨和語式。

《傲慢與偏見》是英國文學(xué)史中的一部經(jīng)典之作。對它的分析也已不少了。但是用系統(tǒng)功能語法理論對這篇文學(xué)奇葩進(jìn)行剖析鑒賞的嘗試并不多見。該作品第十九章更是集中展示了喜劇化的矛盾，體現(xiàn)了作者駕馭語言的高超技巧，其文學(xué)欣賞價(jià)值尤其值得稱道。

本論文采用韓禮德系統(tǒng)功能語言學(xué)理論對《傲慢與偏見》中的第十九章在及物性層次上深入分析，并將分析的結(jié)果聯(lián)系語境三個(gè)功能之一語場進(jìn)行評價(jià)，剖析作者如何成功塑造人物形象，制造喜劇效果。

該分析證明獲取常規(guī)與偏離常規(guī)都可看作文體特征，同時(shí)證明系統(tǒng)功能語法有著很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，不失為分析文學(xué)作品的有效途徑和方法。

二、本文的語境

本章的語境主題是柯林司(以下簡稱C)先生要向他的表妹伊麗莎自小姐(E)求婚。其社會背景是封建秩序漸趨沒落，新的資本主義秩序尚未形成。不公平的財(cái)產(chǎn)繼承法規(guī)定本尼特先生身后財(cái)產(chǎn)將由血統(tǒng)最近的男性親屬牧師c先生來繼承。他決定向本尼特先生的二女兒E小姐求婚。其語言使用者之間的關(guān)系是表兄妹，目的是求婚，為二人間的私事，是非正式語言風(fēng)格。交際渠道是口頭語言傳遞。

三、分析過程

及物性是概念功能在詞匯語法層的實(shí)現(xiàn)，主要包含物質(zhì)過程(做的過程)、關(guān)系過程(是什么的過程)、心理過程(感知的過程)等六個(gè)過程(Hu Zhuanglin：1997)。

在本章中，客觀敘述層有42個(gè)分句，是敘述者的話語，主觀敘述層，有110個(gè)分句，是小說人物的話語，使用了引號。在主觀敘述層中c的話有63個(gè)分句，E的活有47個(gè)分句。

1對客觀敘述層的分析

在客觀敘述層作者用了42個(gè)分句45個(gè)過程。其中18個(gè)物質(zhì)過程，13個(gè)言語過程，9個(gè)關(guān)系過程和5個(gè)心理過程。

占42％的18個(gè)物質(zhì)過程暗示作者欲客觀地將全過程呈現(xiàn)給讀者。在這一層次內(nèi)，C作為施動者有五次，其中三次表示他“was to make the declaration inform”，這與主題一致。另兩個(gè)物質(zhì)過程是“c開始了”和“C繼續(xù)(說)”。從字面看，作者沒有太多的渲染，旨在給讀者留下更大的空間去思考。

然而研究物質(zhì)過程中E作為施動者結(jié)果則令人吃驚：有關(guān)她的7個(gè)物質(zhì)過程描述了這樣的動作：“escape，conceal，couldnt use the short pause to stop，interrupt，rise，quitted，withdraw，reflect”。這些動詞大部分為否定性動詞，明顯表明了她對對方的話持拒絕態(tài)度。

11個(gè)言語過程用來開始兩角色之間的對話。如：Headdressed the mother in these words…

分析的結(jié)果是作者用了三次“CRIED”來描述E對于C的話的焦慮。但后者對她的反映毫無察覺。他的回答“addressed…replied…addressed…cried”波瀾不驚。一方面我們可以看作他的表面嚴(yán)肅，另一方面也反映了他只顧自己而少將注意力集中到對方的感受上。還有兩個(gè)話語沒有引發(fā)語，這也不可忽視。說明兩個(gè)人言論的激烈。

2對C之話語的及物性分析

C的話語中有52個(gè)物質(zhì)過程，37個(gè)關(guān)系過程，20個(gè)心理過程和3個(gè)存在過程。

大量的物質(zhì)過程(占42％)給讀者造成的印象是說話者欲客觀地傳達(dá)自己的信息。

但如果分析參與者，讀者會得出完全不同的判斷。其中柯林司作為施動者27次，目標(biāo)6次，伊麗莎白作為施動者僅6次，目標(biāo)9次，伊麗莎白的氣質(zhì)作為施動者5次，目標(biāo)2次。

該分析展示了男女主人公作為施動者的明顯對比。C自己作為施動者27次，而E僅6次。c在自己的言語中27次作為動作的觸發(fā)者，充分暴露了他自我中心和自大的特點(diǎn)。而且他重復(fù)多次的“flatter myself”使膚淺、自大、自負(fù)的C躍然紙上，令讀者忍俊不禁。

但C給E則留很少的言語空間。從分析中可知即使E作為施動者，她的話也是用來激發(fā)C的動作的。可C對她的“動作”毫無興趣。在他的眼里，作為女性并沒什么財(cái)產(chǎn)，E應(yīng)該毫不猶豫地接受他的求婚，而且惟一值得稱道的是她的女性氣質(zhì)。為此，C用了5個(gè)物質(zhì)過程來描述她的女性氣質(zhì)，如：That your delicacy，so far from doing you any disservice，rather adds to your other perfections，其中“that your delicacy”作為施動者，“adds to”是物質(zhì)過程，“your other perfections”是目標(biāo)，而“so far from doing you any disservice”則是另一個(gè)物質(zhì)過程充當(dāng)了環(huán)境成分。

c的話語中關(guān)系過程有37個(gè)(占30％)。韓禮德(1 994)認(rèn)為關(guān)系過程的核心意義在于建立起人(或物)和其屬性之間的關(guān)系。

在C的話語中，因其欲向E求婚。E作為載體只有4次。哪怕在這僅有的4次中，她和她的屬性的關(guān)系仍有2次否定。如：“You(Elizabeth)would have been less amiable in my eyes…”該例子告訴讀者在C的立場上，E的判斷沒有任何價(jià)值。她的拒絕僅是“純粹的托詞”，因?yàn)樗械呢?cái)產(chǎn)“令人不悅地少”。

當(dāng)論及自己時(shí)，C用了3個(gè)肯定句如：…My attentions have been too marked to be mistaken…表明了他結(jié)婚的決心。透出自負(fù)、自大、自我權(quán)威的味道。這讓讀者不禁擔(dān)心受話人E是否有控制自己命運(yùn)的能力，因?yàn)樗龥]有答話的空間。但是，回到主題，讀者馬上又醒悟過來是C在向E求婚，自然應(yīng)由后者來控制談話的結(jié)果。c所做和所想的僅是個(gè)人的理想。這樣有意擴(kuò)大假設(shè)和諷刺性結(jié)果之間的差距，讓讀者啞然失笑。

在心理過程分析中，c自己作為感知者則多達(dá)16次。其中反復(fù)用think，know，learn，aware，更暴露了言者的自滿與自夸。同時(shí)諸多的肯定句強(qiáng)調(diào)了C所謂的判斷證明了他的無知和膚淺。對心理過程的使用更增加了諷刺的喜劇效果。

3對E話語的及物性分析

E的話語中有46個(gè)過程。其中21個(gè)物質(zhì)過程，13個(gè)心理過程及12個(gè)關(guān)系過程。

在她話語的物質(zhì)過程分析中，E自己作為施動者有3次。明確表達(dá)了她對求婚的拒絕。這些動作分別是：made，do，decline，prevent，表明E的坦率。

更有趣的是C作為施動者時(shí)，他的目標(biāo)總是指向?qū)ψ约旱目洫?jiǎng)。例如：1 would rather be paid thecompliment of being believed sincere，就是說在E的眼中C用語言的惟一作用就是傳遞毫無價(jià)值的恭維。在她的話語中，C接受拒絕就是對她最好的恭維了。循著C的思維方法，E有力地回絕了他的自大自滿。也用這樣的方法，她將自己的理智作為有力的武器來對付C的荒謬和煩瑣。

在E所用的13個(gè)心理過程中，C作為感知者有5次。如：You puzzle me exceedingly，這心理個(gè)過程中，You作為現(xiàn)象，puzzle描述心理過程，me是感知者，而exceedingly則是環(huán)境成分。

如此，E用大量的物質(zhì)關(guān)系描述了言者對聽者的回應(yīng)。心理過程表達(dá)了說話人E的心理反應(yīng)。說話人也引用了關(guān)系過程來表達(dá)她的觀點(diǎn)。這些過程的選擇并非隨意，而是與主題一致的。

四、結(jié)語

至此，我們回顧了對客觀敘述層和主觀敘述層詞匯語法的選擇，從及物性的層次對語料進(jìn)行了分析。客觀敘述層旨在介紹劇情，故作者用了大量的物質(zhì)過程和言語過程。該分析結(jié)果明顯符合語場的三個(gè)變項(xiàng)和意念功能的關(guān)系。該過程選擇和主題吻合。故可看作“對規(guī)則的獲取”。

從及物性分析，我們發(fā)現(xiàn)C的話語背離了語境。這種對語境的背離，產(chǎn)生了非常喜劇性的效果，生動地塑造了C的形象。E的話語和語境一致。也使得一個(gè)鮮活的形象躍入讀者的視野。同時(shí)，主人公對于婚姻的態(tài)度也得以闡明，本章的主題得以升華。

通過上面的分析，我們看到不論是“對規(guī)則的偏離”還是“對規(guī)則的獲取”，都體現(xiàn)了文體特征，有助干讀者更好地理解和欣賞文學(xué)作品。同時(shí)，我們的分析也用科學(xué)的數(shù)據(jù)展示了系統(tǒng)功能文體學(xué)的實(shí)用性和可操作性，不失為分析文學(xué)作品的有效途徑和方法。