明確目的 記死學活

符春蓮

中圖分類號:G641文獻標識碼:A文章編號:1673-0992(2009)12-305-01

一直以來,初三很多同學都把思想品德課看成是提高中考分數(shù)的一個砝碼。但對如何學好思想品德課卻存在著種種誤區(qū)。如有的同學就說:“思想品德課,說實在的我并不喜歡,它太死板,除了做題就是背誦,但為了中考只能勉為其難啦” ;還有的同學說;“要學好思想品德課,除了死背還有什么更好的辦法呢?”。難怪,不少同學學得非常辛苦,可成績卻還是難如人意。這其中原因何在?那又怎樣才能學好思想品德課呢?筆者作為2009年南通市中考思想品德課命題組成員,現(xiàn)就上述問題結合2009年南通市中考思想品德課命題原則及指導思想談一點個人的粗淺看法和體會,供教育界同仁和同學們參考。

一、明確目的——學好思想品德課之魂

思想品德課,說它難是因為同學們沒有真正了解思想品德課這門學科。思想品德課究竟是一門什么樣的學科呢?它的靈魂是什么?新課標上明確提出,思想品德課教育的目的在于促進學生形成正確的價值觀,引導學生踐行,養(yǎng)成良好的道德行為習慣。新課程標準還提出知識、能力、情感態(tài)度價值觀的三維目標要有機統(tǒng)一、不可分割。這些目的和要求在每年全國各地的中考試卷中,通過對模擬現(xiàn)實生活的場景、靈活的設問,來豐富學生的情感體驗,感悟和理解社會的思想道德價值要求,引導學生逐步形成正確的價值觀,養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

如:(2009江蘇.南通)選擇題11.“一滴水,只有把它放到江、河、湖、海里才能不干涸。”這句話的寓意是

A.個人離不開集體 集體離不開個人

C.個人利益就是集體利益 D.集體應充分尊重和保護個人利益

第34題探究題的第三個情景的設置設問:

(3)小春同學講了一個自己的真實故事:“我每天都乘坐公交車上學,但是有一天,我上了公交車以后卻突然發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢了……”

小春后來是怎么擺脫困境的呢?請?zhí)嫠压适轮v完。(3分)

就是考學生的思想道德價值的。然而,現(xiàn)在有些人就不提倡集體主義,甚至還諷刺、挖苦有集體思想和行為高尚的人;還有一些言行不一致亦或私心較強的人。這樣的人又怎么能理解和記住這些知識以及與之相關聯(lián)的知識呢。

再如:

(2009江蘇.南通)選擇題3.中學生小陳結識了一名網(wǎng)友,產(chǎn)生了出走會友的沖動,但是他想到這樣做會耽誤自己的學業(yè),父母會著急,就放棄了這樣的念頭。小陳戰(zhàn)勝誘惑采取的方法是

A.專時專用法 B.聯(lián)想后果法 C.婉言謝絕法 D.避開誘因法

選擇題4. 八年級學生小梅被一個流里流氣的外地男青年截住,先是要與她交朋友,后來提出要錢并拔刀要挾。小梅見周圍沒人,又無法脫身,便靈機一動,三轉兩轉把那人帶到派出所后門,說:“進吧,這是我家。”結果壞人落了網(wǎng),小梅有效地保護了自己。這一事例告訴我們

A.要學會用智慧保護自己 B.同違法犯罪作斗爭是公民的責任

C.要用法律保護自己的權益 D.要勇于同不法分子作斗爭

這就是考查我們在生活實際中解決問題的能力的。這些題目的答案都不是要求你去背誦多少知識,而是既要理解,更要落實到自己的思想和行動中去。理論聯(lián)系實際是思想品德課永恒的主題和生命力所在,也是思想品德學科命題的基本要求。社會實際、生活實際、同學們本身實際就是思想品德課程重要的教育資源,同學們價值觀的形成和轉變,離不開具體的環(huán)境和生活條件,如果我們不把所學知識用來指導自己的生活實際,只是死背書,同樣難以答對這些題目,即便這些題目比較簡單。

可見人們對思想品德課的理解和思想品德課學習的目的要求相距甚遠。因此,要學好思想品德課,首先要真正端正好思想,用思想品德理論來修養(yǎng)自己,武裝自己。確實提高自己的覺悟,指導自己的行為。只有抓住了思想品德課的靈魂,才為學好思想品德課打下了堅實的思想基礎。如,課本上說到的民族精神問題,如果我們真正理解、相信、接受民族精神并努力把民族精神繼承下來和發(fā)揚下去,那么,有關民族精神的內(nèi)涵、作用、重要性你就不難理解和記憶了。而做到這一點,是不難的。當然,僅僅做到這樣還不夠,那就涉及到具體的方法了。

二、學會記憶——學好思想品德課之母

適當?shù)挠洃浭潜匾摹Ｒ匾晫χR的記憶,記憶是學習之母。因為分析說明題要有一定的理論運用,不記憶,拿什么去表述呢?書面語言的表述比口頭語言要來得更科學,更準確,不是嗎?

如:(2009江蘇.南通)第33.(8分)近來,“三輪博士”蔡偉的故事成為美談。蔡偉1991年高考落榜后靠蹬三輪謀生,但他始終堅持自己的理想,業(yè)余時間潛心鉆研,十幾年如一日。他發(fā)表了多篇有獨到見解的論文,引起學術界的廣泛關注,取得復旦大學破格報考博士研究生的機會,并成功考取。

“一個人可以沒文憑,但不可以沒知識;可以不進大學殿堂,但不可以不學習。”這是“三輪博士”蔡偉的勵志名言。

(1)有人說:“有了人生的理想就有了理想的人生。”請結合材料對這種說法加以評析。(4分)

(2)蔡偉的“勵志名言”對你有什么啟發(fā)?(4分)

這是一道評析加應用的題目,問題(1)有人說:“有了人生的理想就有了理想的人生。”請結合材料對這種說法加以評析。答案:人生要有理想,人生理想對人具有激勵、調(diào)控、指導作用,沒有理想的人生一定是暗淡無光的。但理想的實現(xiàn)需要自覺的規(guī)劃、從實際出發(fā),更離不開腳踏實地的艱苦奮斗、孜孜不倦的努力。這是談理想的重要性和理想實現(xiàn)的途徑的(2)蔡偉的“勵志名言”對你有什么啟發(fā)?答案:一是知識的重要性,知識能提高自己的素質(zhì)、技能,所以能改變命運,為個人的幸福生活奠基;二是必須確立終身學習的理念;三是作為在校青少年學生比蔡偉的條件更好,更應珍惜受教育的機會,自覺履行受教育的義務。這些表述的話語或涉及到的答案要點,有其準確性和科學性,不去記憶,那肯定是不行的。

如何去記?記憶的方法很多,如因果記憶、聯(lián)想記憶、方位記憶等等。老師們肯定介紹了不少。我要說的是不管什么記憶,你都要努力把自己放到課本上所講的情境中去,再聯(lián)想到生活中有沒有這些事,這樣的情況,這樣的現(xiàn)象。如在學習拒絕不良誘惑的方法時,就想一想我遇到這樣的情形時,我怎么辦?可采取那些辦法?甚至同時還可以回過頭來思考為什么要采取這些方法拒絕誘惑?既記憶了新知識,又鞏固了舊知識。所謂身臨其境,記憶猶存,就是這個道理吧。重要的知識,要把握好關鍵詞,這一點很重要。

三、探好深淺——學好思想品德課之度

初中的思想品德課主要是培養(yǎng)同學們的道德品德和行為習慣。培養(yǎng)學生的思辨能力,提高學生的思想覺悟和應有的情感或高尚情操。縱觀全國各省市的中考試題,這類要求的題目都是重頭戲,比重較大。對這一方面的知識要特別重視。當然也要關心國內(nèi)外大事,但卻不是我們要考試的重點。尤其是參與國家大政方針的制定和實施的問題,基本不考。對這些知識了解了就行了。即使要成為考點,考試的內(nèi)容也是很貼近我們的生活實際的知識的應用,一般不會太難的。更不會要求我們大段大段地死背書。

如:(2009江蘇.南通)就只考了三道選擇題。其中:

13. 為了抑制大排量汽車的生產(chǎn)和消費,鼓勵小排量汽車的生產(chǎn)和消費,我國從2008年9月1日起調(diào)整汽車消費稅,一是提高大排量乘用車的消費稅稅率,二是降低小排量乘用車的消費稅稅率。此舉有利于

①降低汽柴油消耗,減少空氣污染

②促進國家節(jié)能減排工作目標的實現(xiàn)

③提高我國汽車產(chǎn)業(yè)的科技含量

④節(jié)約資源,保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④

因此我們要把握好課本的深淺。要聽好老師講的每一節(jié)課,并按照課程標準所提的要求去學習、復習。而不能眉毛胡子一把抓,否則既給自己增加了負擔又吃力不討好唉。

以上僅是我多年來指導初中學生學習思想品德課的一點見解,這些方法有效的提高了我所教的學生的學習效率。既費時少,又品德高,且成績好。希望能給同學們有所借鑒。不足之處,懇請指正。