×言×語

無字倉頡

四年級的兒子來問我語文題。自從他媽媽走后,他還很少主動找我問問題。今天怎么了?

我一看,是“根據(jù)下列句子的意思補(bǔ)充成語”。前面是一排給出的成語釋義,后面一律是“×言×語”,讓你補(bǔ)充完整。諸如:“很少的幾句話”,是什么言什么語;“說了很多的話”,是什么言什么語;后面還有“自己對自己說的話”、“豪邁雄壯的話”等等,這些題目大都比較好答,兒子也都填對了,只有最后的兩個空著:“無根據(jù)惡意中傷的話”——×言×語;“毫無根據(jù),誣賴誹謗的話”——×言×語。

天知道!這兩個意思竟然還有區(qū)別?以前我只知道,它們都指向一個成語:“流言飛語”。不由得暗嘆應(yīng)試教育的迂,為畸形的基礎(chǔ)語文教學(xué)捏把汗。

我卡在那里,半天沒說話。兒子耐心地等著。

我舉棋不定:“這后一個,應(yīng)該,應(yīng)該是流言飛語;前一個,應(yīng)該……”應(yīng)該了半天,也沒應(yīng)該出來。

兒子看我猶疑,小心翼翼地試探:“是不是風(fēng)言風(fēng)語?”

“哦,風(fēng)言風(fēng)語倒帶點兒意思,只是程度上有些輕了。”我說。心里頗有幾分不甘——我連這都沒想到。

“那,閑言碎語呢?”

我一驚,原來這小子竟藏著掖著!這條成語盡管不是特別合適,但也是里面最貼切的了。

我沒馬上肯定,腦子飛快地轉(zhuǎn)著,搜索更符合的成語條目。自然是沒有。只好點點頭:“嗯,這條比較合適。你怎么想出來的呢?”

“爸,你就是聽了別人的閑言碎語,才對媽媽冷言冷語的。媽媽好言好語地解釋,總是被你惡言惡語地打斷。后來,你一說話就是污言穢語,她慢慢地寡言少語了。最后,你們不言不語了。媽媽也走了。媽媽走后,你對我總是只言片語,我只好自言自語……”

兒子不緊不慢地說出一大堆“言語”,我聽得呆住了!瞪大眼睛,看著慢慢長高慢慢陌生的兒子……

“爸,”兒子舉起我的手機(jī),遞到眼前,“給媽媽發(fā)個短信吧,用你的那些‘甜言蜜語。”

我接過手機(jī),一把將兒子拉進(jìn)懷里。

吳彥子/薦