蔣介石的識人術(shù)

編輯:楊楊

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原標(biāo)題:蔣介石的識人術(shù)

蔣介石一生效法曾國藩為人處事，在用人上也套用此法。他通過細(xì)微小事、語言交流，觀察對方，看其是否有用，然后決定取舍。凡是被他所相中的人就可以提拔重用，反之，即使你有天大的本領(lǐng)，也會被擱置起來，甚至被懷疑、提防。

蔣介石在創(chuàng)辦黃埔軍校的時期，就是采用這種識人術(shù)得到他后來最為器重的幾位大將的。

一個是陳誠。陳誠出生于浙江的一個書香門第，1916年進保定陸軍軍官學(xué)校。后來，他追隨鄧演達前往廣東參加革命。黃埔軍校建立時，他被調(diào)到軍校擔(dān)任帶兵官。他很想表現(xiàn)自己，展示才能，但由于身材矮小，其貌不揚，起初，并沒有進入蔣介石的視線。

一個偶然的機會，把他的命運與蔣介石的命運聯(lián)系在一起了。一天晚上蔣介石查哨，看見房間里有微弱燈光，以為是學(xué)生兵不按照作息時間作息，非常生氣，立即開門，準(zhǔn)備加以訓(xùn)斥。推開門正要發(fā)火，所見到的場面使他把將要發(fā)作的怒吼聲止住。他看見一個人正在點著蠟燭，借助微弱的光看書。蔣介石起先以為是小說，拿起來一看，原來是《三民主義》一書，立即轉(zhuǎn)怒為喜。再看看陳誠，雖然其貌不揚，但眉宇之中透出一種靈氣，神態(tài)自若，并沒有因為校長突然奪書而驚惶失措。第一觀感印象頗好。于是，他開始與這個人聊了起來。蔣問道:“你是哪里人?”陳誠回答道:“學(xué)生陳誠，浙江人。”蔣介石聽后并沒有動聲色，只是囑咐他好好休息，就走了。

次日清晨，早操完畢，蔣介石宣布:炮兵區(qū)隊隊長陳誠，發(fā)奮刻苦，精神可嘉，特提升為少校炮兵隊長，以資鼓勵。

蔣介石除了從小事觀察識人外，還特別注意第一印象和談話，他認(rèn)為談話可以看出人是否有條理，反應(yīng)是否快。

對于談話對象，蔣介石最討厭的是對方膽怯、驚慌失措，因此見蔣介石最重要的是要冷靜，切忌慌亂。曾經(jīng)有一個旅長被蔣介石召見，竟然嚇得渾身發(fā)抖，蔣介石問的話一句也答不上，蔣介石很奇怪地問:“你是不是穿得太少啊?”此人竟然號啕大哭，蔣介石很尷尬，拂袖而去。其次，如果對方對蔣介石的發(fā)問含糊其辭，不能回答，就可能要倒霉了。

蔣介石與人談話，還特別注重對方是否穩(wěn)重。在談話結(jié)束后，應(yīng)該注意蔣介石的表情，如果他有結(jié)束談話的意思，應(yīng)該馬上走，而且不能回頭。據(jù)說，有一位師長在被提升之前，受蔣的召見，談完話后，該師長不知是激動，還是見了蔣介石害怕，在下臺階時摔了一下，蔣介石認(rèn)為此人不穩(wěn)重不沉著，準(zhǔn)備要下發(fā)的委任狀被扣了下來。

蔣介石雖然喜歡用相面術(shù)識人，成功的也有，但也多錯失棟梁之材的。徐向前在黃埔軍校的時候，有一次蔣介石找他到辦公室談話，徐向前生性靦腆，不愛說話，蔣介石問一句他答一句，沒有更多的話，加上一口山西口音，使蔣介石聽起來很費勁，又見徐向前的背不直，人長得也不太 “威武”。蔣介石見了后，沒有說幾句話，就讓他走了。待徐向前離開辦公室后，他對屬下連聲說:“不可用也。”而后來，這位不被蔣介石重視的徐向前，在以武裝反抗這位叛變了革命的校長的斗爭中，展示了自己的雄才大略，創(chuàng)建了鄂豫皖根據(jù)地，隨后又創(chuàng)建了川陜根據(jù)地，把昔日的校長指揮的國民黨軍隊打得慘敗。在解放戰(zhàn)爭時期，他對蔣家軍作戰(zhàn)，更是摧枯拉朽，成為新中國的十大元帥之一，這是蔣介石所想不到的。

(《蔣介石成敗錄》團結(jié)出版社出版)