編輯:楊楊
欄目:視野
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原標(biāo)題:蔣介石的識人術(shù)
蔣介石一生效法曾國藩為人處事,在用人上也套用此法。他通過細(xì)微小事、語言交流,觀察對方,看其是否有用,然后決定取舍。凡是被他所相中的人就可以提拔重用,反之,即使你有天大的本領(lǐng),也會被擱置起來,甚至被懷疑、提防。
蔣介石在創(chuàng)辦黃埔軍校的時期,就是采用這種識人術(shù)得到他后來最為器重的幾位大將的。
一個是陳誠。陳誠出生于浙江的一個書香門第,1916年進保定陸軍軍官學(xué)校。后來,他追隨鄧演達前往廣東參加革命。黃埔軍校建立時,他被調(diào)到軍校擔(dān)任帶兵官。他很想表現(xiàn)自己,展示才能,但由于身材矮小,其貌不揚,起初,并沒有進入蔣介石的視線。
一個偶然的機會,把他的命運與蔣介石的命運聯(lián)系在一起了。一天晚上蔣介石查哨,看見房間里有微弱燈光,以為是學(xué)生兵不按照作息時間作息,非常生氣,立即開門,準(zhǔn)備加以訓(xùn)斥。推開門正要發(fā)火,所見到的場面使他把將要發(fā)作的怒吼聲止住。他看見一個人正在點著蠟燭,借助微弱的光看書。蔣介石起先以為是小說,拿起來一看,原來是《三民主義》一書,立即轉(zhuǎn)怒為喜。再看看陳誠,雖然其貌不揚,但眉宇之中透出一種靈氣,神態(tài)自若,并沒有因為校長突然奪書而驚惶失措。第一觀感印象頗好。于是,他開始與這個人聊了起來。蔣問道:“你是哪里人?”陳誠回答道:“學(xué)生陳誠,浙江人。”蔣介石聽后并沒有動聲色,只是囑咐他好好休息,就走了。
次日清晨,早操完畢,蔣介石宣布:炮兵區(qū)隊隊長陳誠,發(fā)奮刻苦,精神可嘉,特提升為少校炮兵隊長,以資鼓勵。
蔣介石除了從小事觀察識人外,還特別注意第一印象和談話,他認(rèn)為談話可以看出人是否有條理,反應(yīng)是否快。
對于談話對象,蔣介石最討厭的是對方膽怯、驚慌失措,因此見蔣介石最重要的是要冷靜,切忌慌亂。曾經(jīng)有一個旅長被蔣介石召見,竟然嚇得渾身發(fā)抖,蔣介石問的話一句也答不上,蔣介石很奇怪地問:“你是不是穿得太少啊?”此人竟然號啕大哭,蔣介石很尷尬,拂袖而去。其次,如果對方對蔣介石的發(fā)問含糊其辭,不能回答,就可能要倒霉了。
蔣介石與人談話,還特別注重對方是否穩(wěn)重。在談話結(jié)束后,應(yīng)該注意蔣介石的表情,如果他有結(jié)束談話的意思,應(yīng)該馬上走,而且不能回頭。據(jù)說,有一位師長在被提升之前,受蔣的召見,談完話后,該師長不知是激動,還是見了蔣介石害怕,在下臺階時摔了一下,蔣介石認(rèn)為此人不穩(wěn)重不沉著,準(zhǔn)備要下發(fā)的委任狀被扣了下來。
蔣介石雖然喜歡用相面術(shù)識人,成功的也有,但也多錯失棟梁之材的。徐向前在黃埔軍校的時候,有一次蔣介石找他到辦公室談話,徐向前生性靦腆,不愛說話,蔣介石問一句他答一句,沒有更多的話,加上一口山西口音,使蔣介石聽起來很費勁,又見徐向前的背不直,人長得也不太 “威武”。蔣介石見了后,沒有說幾句話,就讓他走了。待徐向前離開辦公室后,他對屬下連聲說:“不可用也。”而后來,這位不被蔣介石重視的徐向前,在以武裝反抗這位叛變了革命的校長的斗爭中,展示了自己的雄才大略,創(chuàng)建了鄂豫皖根據(jù)地,隨后又創(chuàng)建了川陜根據(jù)地,把昔日的校長指揮的國民黨軍隊打得慘敗。在解放戰(zhàn)爭時期,他對蔣家軍作戰(zhàn),更是摧枯拉朽,成為新中國的十大元帥之一,這是蔣介石所想不到的。
(《蔣介石成敗錄》團結(jié)出版社出版)