語言實驗室的發(fā)展

摘 要:本文通過對通用型與專業(yè)型語言實驗室功能的比較，重點分析二者的特性與局限，闡述了語言實驗室應該向通用型和專業(yè)型兩個方向發(fā)展的思路。

關鍵詞:語言實驗室 發(fā)展

語言實驗室，作為一種現(xiàn)代化的語言教學工具，在外語教學中使用其進行教學的語言訓練，始終是不可替代的一種重要手段。數(shù)字時代，推動了網(wǎng)絡化語言實驗室的迅猛發(fā)展，趨于標準化、專業(yè)化的語言教學系統(tǒng)也越來越適應外語教學的需求。網(wǎng)絡技術的廣泛應用推動著語言學習系統(tǒng)、教育技術產品向兩個方面發(fā)展:通用型和專業(yè)型

一、通用型

通用型方向主要指應用現(xiàn)有的網(wǎng)絡技術和計算機，進行語言學習，這個適應于全社會網(wǎng)絡化學習的大環(huán)境。因此市場上出現(xiàn)了網(wǎng)絡化語言學習軟件——CALL(Computer Assisted Language Learning)計算機輔助語言學習，也就是純軟件語言學習系統(tǒng)(通用型語言學習系統(tǒng)的最終歸宿)，深受世界上各發(fā)達國家教育專家的青睞。裝載CALL的計算機用來進行語言學習不但可以提高學生學習的興趣，增強學習的主動性，更增強了課堂教學的交互性，且包含網(wǎng)絡化自主學習平臺、網(wǎng)絡化學習資源庫。在校園網(wǎng)服務器裝上語言學習軟件，校園網(wǎng)的任何一個終端，都可以進行語言學習。這樣，語言實驗室就從封閉的教室擴展到開放的校園網(wǎng)大環(huán)境，為學生開展個性化、自主化的語言學習提供了條件，也營造了良好的語言學習氛圍，也就是語言學習所需要的語言學習環(huán)境。通用型語言實驗室應具有以下特性:

1.適用性:能夠實現(xiàn)語言實驗室、多媒體教室、計算機房(網(wǎng)吧)等一室多用

通用型語言學習系統(tǒng)的最大優(yōu)點就是“一室多用”，能把計算機教學、多媒體網(wǎng)絡教室、語言實驗室集于一體，整合豐富的多媒體外語學習資源，學生在聽到聲音的同時又能感受到豐富的動畫效果，突破傳統(tǒng)教學模式，使課堂更生動活潑，達到寓教于樂、事半功倍的教學效果。

(1)去除了學生單元、教師機的錄放卡座、錄像機、DVD播放器等，可采用網(wǎng)絡通用的音頻和視頻式文件及電子文本進行授課;

(2)MP3、MP4等新型影音設備取代傳統(tǒng)的語音教學設備(錄音機、磁帶、影碟機等)，克服了老設備與電腦配套、融合的困難;

(3)計算機成了學生終端，具備強大的視頻、音頻點播以及文本編輯功能，支持絕大多數(shù)媒體格式;

(4)計算機+網(wǎng)絡+語言學習軟件模式的語言學習系統(tǒng)，管理模式形同網(wǎng)吧，除了基本的硬件護理外，就是簡單的軟件更新和管理，方便快捷。

2.適時性:學生擁有充分的自主權，可以適時開展個性化的自主學習

訓練和培養(yǎng)學生的實際應用能力是外語教學的最終目標。而長期以來局限于單一的課本、磁帶教學現(xiàn)象與外語教學的最終目標相差甚遠。通用型語言學習系統(tǒng)把外語的聽、說、讀、寫有機地結合起來，適用于任一網(wǎng)絡化的計算機教室或局域網(wǎng)，創(chuàng)造了良好的外語環(huán)境，增加了學生接觸和使用外語的機會，調動了學生學習外語的積極性，擁有充分自主權的學生，可以更容易的使用自己感興趣的學習資源和方法，適時開展個性化的學習，這對我們最大限度地去提高教學質量有著積極的促進作用。在這方面，還需要我們繼續(xù)努力去研究、探索、開發(fā)，使之更適應外語教育的現(xiàn)代化。

3.便捷性:把功能強大的語言學習系統(tǒng)變成了一套軟件，安裝、維護更加快捷方便，使成本降至最低

純軟件語音學習系統(tǒng)，采用最新技術模式構建，用戶只需在普通計算機網(wǎng)絡教室上裝上這套軟件，即可在計算機網(wǎng)絡教室的基礎上獲得全功能專業(yè)數(shù)字語言學習系統(tǒng)，從而使一間教室具有計算機網(wǎng)絡教室、全數(shù)字語言實驗室、多媒體教室三大功能。安裝、維護更加快捷方便，使成本降至最低。

4.可持續(xù)性:純軟件語言學習系統(tǒng)，可根據(jù)社會發(fā)展和教學需求，及時更新軟件，具備較強的生命力，永不過時

一切好的事物都有不足的一面，具體有以下幾個方面:

(1)“一室多用”的通用型語言學習系統(tǒng)，如果一室專用則浪費教學資源;

(2)“一室多用”的通用型語言學習系統(tǒng)，如果一室多用是節(jié)約了教學資源，但在設備維護，多課程協(xié)調上相對復雜，加上計算機水平參差不齊的學生，設備故障率大大提高，容易影響教學，引發(fā)教學事故;

(3)通用型語言學習系統(tǒng)，必須以計算機和網(wǎng)絡為先導，來自于互聯(lián)網(wǎng)的豐富教學資源用之不盡，同時也帶來了網(wǎng)上不健康的東西和病毒;

(4)英特網(wǎng)先天存在帶寬的問題，延時的問題，在并發(fā)的狀態(tài)下不能給學生提供一個真正的、實時的語言學習環(huán)境。

基于以上缺點，專業(yè)化語言學習系統(tǒng)的產生就成了必然。專業(yè)化語言實驗室，為培養(yǎng)一些專業(yè)化人才構建的專業(yè)化語言學習環(huán)境，該產品以其成本、可靠性高、針對性強、操作簡便而備受青睞。專業(yè)化語言實驗室采用ATM網(wǎng)組網(wǎng)技術，克服了互聯(lián)網(wǎng)先天存在的帶寬、延時問題，能夠在并發(fā)的狀態(tài)下給學生提供一個真正實時的語言學習環(huán)境。

二、專業(yè)型

隨著網(wǎng)絡文化的發(fā)展和現(xiàn)代教育理念的更新，引發(fā)了英語學習和教學方式的變革，興起了全球化的“英語學與教的革命”。在這場變革中，語言教學的思想與方法不斷發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡化、自主學習已經(jīng)成為語言實驗室的基本功能，而不再是某個語言實驗室廠商拿來炫耀其產品特性的資本，那么誰能將擁有這些功能的語言實驗室做的更加專業(yè)，使其具備穩(wěn)定可靠、性能優(yōu)異、通用型強、功能實用、操作簡單、維護方便、高性能、故障率低，誰將在未來的市場競爭中占有優(yōu)勢。專業(yè)型語言實驗室是在具備網(wǎng)絡化語言實驗室基本功能的基礎上做的更加專業(yè)也穩(wěn)定可靠，不是簡單地用計算機去取代學生終端。同時，學生終端的低成本、高可靠性，強針對性也是計算機不能取代的。采用ATM組網(wǎng)的專業(yè)型語言實驗室，基于語言學習環(huán)境進行自主學習，具有穩(wěn)定可靠、功能實用、操作簡單、維護方便、高性能、故障率低等優(yōu)點。因此專業(yè)型語言實驗室必須具備以下特點:

1.功能齊全

專業(yè)型語言實驗室除了具備傳統(tǒng)語言實驗室所固有的全通話、組通話，單獨對講、插話、示范、監(jiān)聽、電子舉手外，而且具有開放式語言實驗室、變速不變調語音播放、網(wǎng)絡化口語考試等實用性功能，能夠建立聽、說、讀、寫、譯五種技能的數(shù)字化考場。還應該具備網(wǎng)絡環(huán)境下的多媒體課件教學、媒體文件播放、多路廣播、會話練習、口語聊天、電話交流以及翻譯練習，甚至具備分組授課和同聲傳譯功能，才能滿足市場需求。

2.穩(wěn)定可靠

專業(yè)型語言實驗室具有個性化的服務器、網(wǎng)絡傳輸協(xié)議以及豐富的外語資源庫，解決了因特網(wǎng)先天存在的寬帶、延時問題。能在并發(fā)的狀態(tài)給學生提供一個真正的、實時的語言學習環(huán)境。同時，也杜絕了網(wǎng)上不健康信息的傳播，提高了病毒防護。這樣，條件好的院校，可以建立語言實驗室、多媒體教室和計算機房等相互獨立的實驗室，做到專機專用，可以降低系統(tǒng)故障率，方便維護與管理，增加設備使用壽命;

3.價格低

專業(yè)型語言實驗室，仍然可以使用個性化的學生終端，使其具備全部學習功能，且價格遠低于計算機，可節(jié)約學校資金。

顯然，專業(yè)型語言實驗室雖然具有穩(wěn)定可靠、功能實用、操作簡單、維護方便、高性能、故障率低等優(yōu)點，但只能“一室多用”，系統(tǒng)升級和設備維護受廠商局限。

綜上所述，通用型與專業(yè)型兩種語言實驗室應該是網(wǎng)絡化語言實驗室發(fā)展的最終歸宿，二者能互通有無，相互協(xié)調發(fā)展，共同構建健康、科學的語言學習環(huán)境，必然成為語言實驗室行業(yè)未來發(fā)展的主體。

參考文獻:

1.陳昌川等.語言實驗室的數(shù)字化、網(wǎng)絡化【J】.實驗科學與技術.2005.(9)

2.奚玉芹.對語音實驗室的管理與實驗教學的思考【J】.山東社會科學.2004.(4)

3.董振文.探析語言實驗室的發(fā)展與科學管理【J】.教育與職業(yè).2006.(29)

作者單位:新疆烏魯木齊米東區(qū)102中學