物理,來源于生活\\服務于生活

學習物理，不僅要學習基本知識，關鍵還要能將所學的知識應用于實踐，解決我們生活中所遇到的問題，在教學過程中提出問題、解決問題，提高學生學習物理的興趣，培養學生理論聯系實際的能力。本文就以如何估算電動車續行里程為例，簡述物理知識在生活中的應用。

電動自行車因價格低廉、污染小、輕便而得到政府的推廣，備受市民的青睞，現在市民家中的代步工具幾乎都被電動自行車所取代。電動車續行里程是指電動車一次充電后能騎行的里程，又稱續行能力，我們日常講的“這車能跑40公里”講的就是電動車續行里程。目前很多商家在銷售時，都向顧客介紹這車能跑40公里、70公里、甚至有的達到100-200公里。這些宣傳可信嗎?實際上，我們高中的學生完全可以運用我們所掌握的知識粗略的估算一下。

一、估算電動車的續行里程

(一)首先要明確幾個字樣的含義:

1.電池:“48V”“10A·h”指電池的電動勢為48V，電池充滿電后的帶電量為10A·h。

2.電動機:“48V，350W”，48V指的電動機工作的額定電壓。350W指的電動機工作的額定功率。

(二)估算時，由于電動自行車在行駛時，行駛情況比較復雜，在這里作如下的簡化處理，假定電動車勻速行駛，電動機在額定的電壓和功率下工作:

以“48V、10A·h”和電動機“48V、350W”為例:

由P=UI ①