今天洗刷刷

設計思想根據環境心理學家賴溫提出的“每個人周圍都有一個巨大的‘場’，人的心理行為和周圍環境有關系，隨著動力場的變化，人的心理、行為會發生很多變化”這一理論逐步建立幼兒生活技能團體，但在我們的教育中常常過于強調統一的年齡階段、年齡特點等，加上都是獨生子女，城鄉居住模式以公寓樓為主，剝奪了兒童與異齡同伴交往的機會。因此我們嘗試多創造一些間斷性混齡團體，讓孩子們在異齡團體中一起自然地學習、一起快樂地游戲，互相沖突與挑戰，多元互動，促進彼此的發展，并通過同伴資源的利用及團體訓練的方法，幫助幼兒提高自我服務的意識與能力，增強參與生活勞動的愿望與水平，使自己在集體生活中充滿自信。