知識的傳播

知識的傳播

的確，如果有一種特征，通過它可以表明現在的時代有希望重新獲得元氣，治愈受難民族所遭受的創傷，那么它就是——我們看到各個方面正在進行的種種努力，其范圍之廣是亙古未有的，目的是熱情地幫助人們獲得智力獨立性的那部分，而如果沒有這種智力上的獨立性，就不能保持真正的人格尊嚴，也不能充分地履行人的責任。看到一部分人會注定隨知識發展而發展，這一景象使人對前景感到歡欣鼓舞。才華出眾的人幾乎在所有領域已為那些沒有時間或才能在基礎知識中耕耘或跟不上科學的高精發展的人采集了花朵和收摘了果實；同時還有更為切實的目標，就是使初級階段變得容易，打好基礎，確保緩慢而穩健的進步，這一點在現實中是恰當地適應了人類的理智天性，是適合人類理智才能的發展——人們一直有興趣、有熱情來追求這種目標，甚至我已在鄰近地區看到的種種結果也充分表明這種追求是不會放棄的，現在離它最后成功為期不遠了。［附錄裴斯泰洛齊《天鵝之歌》前言：“考察任何事物，都要抓住那些好的東西；如果你相信某事物是較好的，那就要真心實意、充滿愛心地讓它作出更大的奉獻。我在這些篇章中，真心實意地、充滿愛心地盡力把我設想的較好的事物奉獻給你們。”］

（節選自《裴斯泰洛齊論著選》，人民教育出版社，1992年1月）