年輕干部掛職培養應該注意的幾個問題

馬萬民

掛職鍛煉是我們黨傳統的干部培養使用模式，更是年輕干部成長的有效途徑。但要取得掛職鍛煉的實際效果。年輕干部在掛職培養過程中應該注意以下幾個方面的問題。

一、端正掛職動機，實現角色轉變。

年輕干部掛職鍛煉的形式多種多樣，比如“上掛”、“下掛”、“東部西掛”、“西部東掛”等等。到基層和艱苦地區掛職鍛煉可以增強年輕干部對群眾的感情，增加對基層工作的體會：到上級機關和關鍵崗位掛職鍛煉可以拓寬年輕干部的視野，增強大局意識：而到經濟發達地區掛職鍛煉，則可以學習先進的工作方式和理念，更新工作思路。年輕干部必須充分認識到掛職鍛煉是為了培養自己的實際工作能力，提高綜合素質。務必要消除“鍍金”思想和“臨時”觀念，堅決不當“走讀生”。千萬不要有將自己視作當地的一個短暫過客，身在曹營心在漢的局外人思想，更不能把掛職當成拉關系、跑項目的聯絡網和“跑部晉官”的跳板。掛職不是“過客”，掛職而不“失職”才能使年輕干部在掛職過程中得到真正的鍛煉和培養。

年輕干部掛職鍛煉時間一般為一到兩年。最短不少于三個月。一進入掛職鍛煉的新崗位，就要迅速實現角色轉變，將原來的職務“掛”起來放在一邊，堅持短期掛職長期打算。既不急功近利，也不消極無為，要努力以主人翁的姿態迅速進入新的角色，融入新的集體，與班子成員和當地干部群眾打成一片。毛澤東同志有句名言：我們共產黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個地方，就要和那里的人民結合起來，在人民中間生根開花。年輕干部要把掛職鍛煉當做人生的一次重要歷練和寶貴財富，真正沉下心來、埋下頭去，努力做到工作在基層、心思在基層，主動拜基層干部為師、與基層群眾交友、向基層群眾學習，情感相融、同甘共苦。嚴格按照掛職單位的工作分工認真履行好崗位職責，自覺地把完成工作任務當作自我鍛煉的過程，當作苦練領導工作基本功、提高領導能力和工作水平的過程。這樣才能真正達到提升自身領導能力和工作水平的目的。掛職鍛煉為干部成長提供了一個廣闊的舞臺，年輕干部要善于在掛職鍛煉的角色轉變過程中學習領導藝術、提高領導水平和決策能力。

二、制定培養計劃，自覺磨煉成才。

掛職干部的任期，不管是幾個月還是一兩年，相比較而言都是比較短暫的。年輕干部要把握掛職鍛煉這一職業發展的難得機遇，在重要崗位和艱苦環境中經風雨、見世面，增見識、長才干，堅持短期掛職長期打算。牢固樹立有為方能有位的思想，在相對短暫的掛職期限內制定切實可行的培養計劃和有具體“時間表”的工作目標。在熟悉基層、增進與群眾感情的基礎上盡一切可能實實在在地為群眾做幾件有意義的實事，在實際工作過程中學習復雜問題的處理方法。

鄧小平同志認為“壓擔子”是鍛煉和提高干部能力的一種好形式，掛職鍛煉的目的就是為了提高年輕干部在重要崗位和艱苦環境中處理和解決實際問題的能力。在重要崗位和艱苦環境中鍛煉出來的是真本領、硬功夫，掛職鍛煉期間所獲得的經歷和經驗是非常寶貴的，尤其是對于“三門”干部(即出家門，進校門；出校門，進機關門的干部)則更是一種很好的鍛煉。年輕干部在掛職鍛煉期間一定要克服畏難情緒，明確培養目標，制定切實可行的培養計劃，在重要崗位和艱苦環境中磨煉意志、陶冶情操、增長才干，自覺磨煉成才，做到善謀事、會辦事、能成事。

三、嚴格自律自警，樹立良好形象。

掛職干部身份比較特殊，言行舉止為掛職單位和地區干部群眾所關注，不僅關系著掛職鍛煉干部自身的形象，更關系著一級組織的形象。掛職鍛煉期間由于在責任、權力和義務等方面的不確定性，掛職干部往往容易出現原單位鞭長莫及管不著、現單位無名無分不好管的現象。年輕干部要正確對待掛職干部這一特殊身份，嚴格自律自警，將掛職鍛煉過程作為對自己黨性、黨風和人格修養的一次考驗，努力塑造年輕干部掛職鍛煉期間勤政廉政的良好形象。

許多年輕干部缺乏的主要不是書本知識，主要還是黨性觀念、意志品格以及處理復雜矛盾和實際問題的能力。年輕干部掛職鍛煉期間尤其要加強黨性修養，堅持發揚艱苦樸素的工作作風，謙虛謹慎，低調做人、高調做事，發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神，展示自身的良好形象。在各方面要嚴格要求自己，自覺遵守各項紀律和掛職單位制定的有關規章制度，規范個人言行，堅持克已奉公、清正廉潔，做到自重、自省、自警、自勵。決不能認為自己遲早是要走的，做一天和尚撞一天鐘，思想上自我懈怠，放任自流；工作上蜻蜓點水，淺嘗輒止，最終使掛職流于形式。

對于年輕干部來講，掛職鍛煉是自身職業發展的一個難得機會，更是一個挑戰。要充分利用掛職鍛煉這一十分難得的培養機遇自覺地經受鍛煉。在實踐中開闊視野、積累經驗、增長才干，在鮮活的實踐歷練中提高適應各種環境的能力，不斷提高自己的綜合素質和領導水平，腳踏實地地做好每一件事情。為領導和駕馭未來的工作打下堅實的基礎，不辜負黨和人民的培養和重托。

責任編輯：李克海