職業培訓之我見

張建生

【摘要】現在的職業技術培訓教育已不是傳統意義上的消費事業,它已成為連接現代經濟和現代化科技不可缺少的環鏈,是現代經濟和現代科技進行良性循環的紐帶和橋梁。它可以將可能的、潛在的生產力轉化為直接的、現實的生產力,從而提高勞動生產力的質量,形成新的生產力。發達國家以及國內發達地區職業技術培訓教育與生產力形成良性循環的事實說明,職業技術培訓教育在提高勞動者素質,推動生產力發展過程中,既可急功近利,又有長遠效益。因此,發展我國社會主義生產力,就應大力發展職業技術培訓教育,在提高勞動者素質上狠下功夫。

【關鍵詞】職業 培訓 見解

一、職業培訓是企業發展的需求

當今世界已進入了一個全新的時代,現代經濟、現代科技和現代教育培訓構成了現代社會的基本支撐點.它們相互作用,相互支持,形成了社會發展的良性循環,推動著人類社會進入了一個全新的格局。

職業技術培訓質量的高低直接影響到企業職工隊伍的素質和產品的質量,影響著企業的興衰,與企業的利益密切相關。國內外的經驗證明:技術教育培訓只有依附行業,依靠行業提供人才需求預測,依靠行業制定人才規格,才能為企業源源不斷地培訓輸送“適銷對路”的人才,促進企業的發展。

職業技術培訓教育的目的是改變企業職工隊伍的成分,提升企業的素質,增強企業的競爭力,實現企業的最大經濟效益。由此看,發展職業技術教育培訓是企業義不容辭的責任,是企業的智力投資。本來發展職業培訓就是由企業自己提出來的,在工業發展的近二百年的時間里,始終就是由產業界支持著職業技術培訓教育的發展。

二、國外職業技術培訓的啟示

新加坡早在八十年代初政府就推行了“技能發展基金”制,規定對月收入低于750新元的工人征收相當于工資4%的技能發展基金,由雇傭這些工人的企業負責繳納。這個基金主要是為在職工人提高技能培訓和為過剩勞動力提供再培訓.1986年又舉辦了技能訓練組合課程,這項計劃是為希望提高和吸取新技能的職工提供學習和訓練的計劃。前聯邦德國在二次大戰之后,只用了三、四十年的時間,就在一片廢墟上建成了經濟發達的國家,其重要原因之一就是大力發展了職業技術培訓教育。

國際經濟學界通常認為,日本的企業管理有三大“神器”,而日本企業內的教育培訓往往不為外人所重視,其實職業培訓是推動日本高速發展的又一私密武器——第四種“神器”。當今世界各國公認:“推動戰后日本經濟高速發展的力量,不是高等教育培養出來的高級人才,而是九年義務教育的徹底普及和后期中等職業教育的急劇擴大所造就的大批質量均一的優秀勞動力。”六、七十年代是日本經濟高速發展的時期,也是日本職業教育的鼎盛時期。八十年代初日本不失時機地將經濟發展戰略從“貿易”之國轉向“技術之國”,要求產業結構向著節省能源、節省資源的知識集約型產業轉化,以促進尖端產業的發展,振興科學技術。因此,職業技術培訓教育除了具有教育的本質和特征功能外,還具有下列本質:

1.職業技術培訓教育是實現資本積累的主要手段。

2.職業技術培訓教育是推動生產力發展的根本動力。

3.職業技術培訓教育是實現科技進步的橋梁。

三、職業培訓是社會發展的加速器

目前,我國經濟正處在持續、快速發展時期,正在進行“兩個轉變”,這對于職業技術培訓教育既是機遇又是挑戰。無論是職前培訓,還是在崗培訓,任務都十分艱巨,而隨著社會分散的不斷擴大,特別是第三產業的迅速發展,職業培訓的任務會越來越繁重,要求也越來越高。

據世界銀行研究報告:勞動力受教育的程度平均每增加一年,國民生產總值就增加9%。“10年前的教育是今天的經濟,今天的教育是10年后的經濟”的說法是不無道理的。因此,企業要千方百計利用培訓教育機構及教育制度,鼓勵員工通過各種形式的再教育、再培訓,不斷地提高自身的文化素質和業務能力。

四、加大培訓力度,拓展多元化培訓模式

立足于人才培訓,無疑是人才開發的最基本、最有效的途徑,單位在技能人才培養中占主導作用。首先,要調動他們的積極性,鼓勵職工崗位成才。各企業應該結合實際,制定培訓計劃,組織崗位資格培訓、技術練兵、觀摩研討、技術攻關等活動,積極開展以新知識、新技術、新工藝、新方法為主要內容的職業技能培訓工作。重點培養員工的學習實踐能力,大力提升員工的創新意識和能力。其次,在辦學形式上要注重靈活性、多樣性和開放性,采取集中或分片、脫產、半脫產或業余,長期與短期、課堂與車間(現場)相結合,充分利用節假日、生產施工淡季集中學、臨時休息學幾天、出現問題針對學,見縫插針。再次,在培訓內容上應本著“缺什么、補什么”的原則,以問題為中心,要強調實用性和速效性,要一學就能用,立竿見影,有實際效果。培訓內容要有適宜性,要緊密與生產實際相結合,與市場經濟相適宜,內容要新穎,技術要先進,同時還應體現一定的引領性和超前性。

總之,通過加強培訓實現由一般技能向高級技能轉變,由單一型技能向復合型技能轉變,并在此基礎上,加強技能人才的選拔,通過競賽比武和技能創新活動,使技能人才脫穎而出,以完成員工自身的價值和促進企業的發展。