大樹媽媽

陳維忠 陳好閱

美術課上，王蕾老師微笑著對小朋友們說:“今天，你們喜歡什么就畫什么，好嗎？”

“好！”王蕾老師話音剛落，小朋友們就歡呼起來。

鋪畫紙、拿畫筆，小朋友們高高興興地忙碌著。

王蕾老師在教室里來回巡視，不時給小朋友們一些指導。

秋君在白紙上畫了一棵高大的樹，這學期好幾次上美術課，秋君畫的都是這樣的樹。

王蕾老師覺得有點奇怪: 咦，秋君怎么又畫大樹了？她忍不住問秋君:“這是什么樹呀？”

秋君抬頭看了看王蕾老師，回答道:“我畫的是梧桐樹。”

王蕾老師又問:“你為什么畫梧桐樹呢？你已經畫過好多次了。”

秋君天真地說:“我喜歡梧桐樹，它是我的媽媽，我是它的寶寶。”

王蕾老師聽了，覺得非常意外，其他小朋友也覺得很奇怪，嘰嘰喳喳地議論起來。

聽到小朋友們的議論，秋君強調:“這是我媽媽說的。”

為了弄明白秋君的想法，王蕾老師決定去她家進行一次家訪，向她的爸爸媽媽了解情況。

陳維忠:男，1987年畢業于蘇州醫學院醫學系，本科學歷，主任醫師，從事臨床、兒童保健工作30年，積累了豐富的兒童保健工作經驗。

陳好閱:女，2017年畢業于南京醫科大學公共衛生專業，現就讀于英國貝爾法斯特女王大學，碩士研究生學位。

王蕾老師還沒有走到秋君家，遠遠地就看到她家門口有一棵高大挺拔的梧桐樹，枝葉繁茂，像一把巨大的傘一樣遮擋著烈日，為秋君家送來一片陰涼。

聽王蕾老師說了大樹媽媽的事情， 秋君媽媽仔細回想了一下，說:“是的，確實有這么回事。”

那是一個夏天的晚上，全家人在梧桐樹下一邊乘涼，一邊閑談，秋君突然好奇地問媽媽:“我是從哪兒來的呀？”

媽媽覺得寶寶太小了，不宜告訴她真實的情況，就想敷衍過去，她隨手指著高大的梧桐樹說:“你是大樹生的，它是你真正的媽媽。”

說完事情的經過，媽媽似乎又想起了什么，說:“怪不得最近秋君總喜歡坐在梧桐樹下，嘴里嘰哩咕嚕地念念有詞，也不知道她在說什么。她跟我好像也沒有以前那么親密了。有一次，她還把牛奶倒在樹根那兒，說是給大樹媽媽喝。”

王蕾老師說:“你誤導了秋君，讓她產生了錯誤的認識。”

媽媽說:“當時我真的不知道應該怎么回答她的問題，她那么小，我總不能把孕育孩子的過程原原本本地告訴她吧？”

王蕾老師思考了一會兒，說:“我們可以這樣說:‘爸爸把一顆珍貴的種子放進媽媽的肚子里，種子慢慢地發芽、長大，就變成了你……’等孩子長大后，再讓她自己去探究。不管怎樣，我們不能說謊話、瞎編故事來糊弄、欺騙孩子。”

“我錯了。”媽媽認識到自己的錯誤: 她沒有認真對待寶寶的提問。

第二天，媽媽給秋君講了“種子發芽”的故事，秋君聽得特別入神……

專家提示：

1. 幼兒對自己出生的秘密天生就覺得十分神秘，總想問個明白。

2. 家長可以用淺顯易懂的比喻，把人類生育方面的知識教給幼兒。

3. 回避這個問題只會刺激幼兒的好奇心，誤導幼兒，甚至會影響幼兒的心理健康。