淺談如何加強大學生思政教育工作

黃 蓉

摘要:大學生作為當前社會的生力軍,是高等院校思政教育的主要針對對象。只有把思政教育落到實處,抓出成效,找出存在的癥結,及時對癥下藥,才能確保高校思政教育工作合格。

關鍵詞:高校輔導員;思政教育;思想工作

中圖分類號:G641文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)35-0220-01

擔任思政輔導員工作已滿一年,總結一年以來的輔導員工作體會,結合“學習實踐科學發展觀”活動的思想,就如何加強高等學校思政教育工作淺談一些自己的看法:

一、當前高校思政教育存在的問題

(一)思政教育形式單一

目前,各高校開展思政教育工作的方式方法,主要還是開會、講座、上思政課等“填鴨式”、“灌輸式”、“我說你聽”的教育模式。教育觀念落后,教育形式單一,使思政教育失去了吸引力,大學生不愿聽、不愛聽。

(二)思政教育骨干薄弱

結合我院當前實際情況,學生思政教育工作基本上由學院學工辦承擔,其他人員被動應付,各專業老師、班主任及優秀學生干部在教育工作中的作用沒有得到充分的發揮,沒有形成學院上下共同承擔思政教育工作的良好氛圍。

(三)工學矛盾突出

雖然學校經常強調每周、每月都要進行思政教育學習,但因為現實情況的存在及各種學科專業學習內容的不斷增加,思政教育往往因此被忽略。

(四)思政教育工作針對性不強

有時候往往不能緊緊結合實際搞教育,不是為學生隊伍的長遠建設服務,而是過分依靠上級發資料,定標準,照抄照搬上級的思政教育方案,生搬硬套,使思政教育脫離了實際,偏離了方向。……