關(guān)于七年級(jí)思品課教學(xué)的反思

[摘 要] 新課程改革已在全國普遍展開。初中思想品德課教學(xué)也發(fā)生了重大的變化，正逐步由過去的知識(shí)立意為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁猓蛇^去的教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體。

[關(guān)鍵詞] 思品課；教學(xué)；反思

為適應(yīng)21世紀(jì)人才發(fā)展的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課程改革已在全國普遍展開。初中思想品德課教學(xué)也發(fā)生了重大的變化，正逐步由過去的知識(shí)立意為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁猓蛇^去的教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體。七年級(jí)學(xué)生知識(shí)尚少，行為習(xí)慣尚未形成，缺少自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，又要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。下面結(jié)合七年級(jí)思品第三課新的起點(diǎn)中《放飛理想》、《凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢》的教學(xué)談下自己的認(rèn)識(shí)。

教材《放飛理想》

遠(yuǎn)航的水手一定要有明確的目標(biāo)和正確的航向。我們正準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，開始人生旅途中重要的航程。明確目標(biāo)，樹立理想，是我們走向成功的第一步。

進(jìn)入少年期，我們開始思考人生的目標(biāo)和理想。盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是多變的，不太成熟的，但這表明，我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃蔭。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。——流沙河

活動(dòng)：搜集古今中外英雄人物關(guān)于理想問題的資料，舉行“我的理想”5分鐘講演活動(dòng)。

教學(xué)后的反思：本節(jié)通過流沙河的詩來喚起學(xué)生對(duì)理想的認(rèn)識(shí)，說明理想與成功的關(guān)系，指出確立理想、制定目標(biāo)的意義。通過舉行講演活動(dòng)，陶冶和激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。使學(xué)生由感知到認(rèn)識(shí)、由淺到深符合新的教育理論和新的教育觀念。但在教學(xué)過程中，學(xué)生的理想是有的，也能談出來，學(xué)生由于知識(shí)缺乏、分析問題的能力不強(qiáng)做演講就很困難了，理想的正確性、可行性就不一樣了，好學(xué)生能夠把握，差一些的學(xué)生就很難把握。教學(xué)結(jié)束后我認(rèn)為在活動(dòng)前需要改進(jìn)，可以設(shè)計(jì)如下幾個(gè)小問題：我的理想是？我理想的原因是？我的理想能否實(shí)現(xiàn)，為什么？以上問題解決后，學(xué)生再做搜集講演活動(dòng)就知道該講什么了。這樣使學(xué)生獨(dú)立自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生理想的正確性、可行性也進(jìn)行了教育，無形中對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行了一次正確的教育和引導(dǎo)。

對(duì)于即將揚(yáng)帆起航的水手來說，有了航行的目標(biāo)，還需要確定航行的計(jì)劃和路線。制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)：（1）計(jì)劃要明確具體。大到一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，小到一天的計(jì)劃，都要力求具體、明確。（2）計(jì)劃要切實(shí)可行。目標(biāo)要針對(duì)自己的實(shí)際情況，既不能定得太高，也不能定得太低。（3）計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性。要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)或避免自己的弱項(xiàng)。（4）計(jì)劃要留有一定的余地。可以根據(jù)變化及時(shí)調(diào)整或補(bǔ)充計(jì)劃。

“他山之石，可以攻玉。”在制定計(jì)劃的過程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取他人的意見。可以給自己找找參謀——學(xué)長、家長和老師，請(qǐng)他們根據(jù)我們具體情況提出建議，幫助我們制定可行的計(jì)劃。

我們可以從父母、老師、同學(xué)那里得到許多建議，但是，自己的路還是要自己走。自己的計(jì)劃，最終還得自己拿主意。

三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z》

活動(dòng)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，從德、智、體、美全面發(fā)展的角度，制定今后三年的總體目標(biāo)。本學(xué)年的目標(biāo)；第二學(xué)年的目標(biāo)；第三學(xué)年的目標(biāo)。

教學(xué)后的反思：本節(jié)從警句入手，說明計(jì)劃的重要性，再談制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)，最后活動(dòng)制定今后三年的總體目標(biāo)。表面上看比較符合學(xué)生的實(shí)際情況，也符合對(duì)事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)生接受起來比較容易。但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生就連制定計(jì)劃的基本步驟都不清楚，要自己制定計(jì)劃就很困難了。因此，教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生一個(gè)范例，使學(xué)生通過分析了解制定計(jì)劃的基本步驟和要求，寫出自己制定的計(jì)劃。如：小強(qiáng)的計(jì)劃。

制定人：小強(qiáng)；起跑線：七年級(jí)期中考試成績不及格；目標(biāo)：一年半內(nèi)學(xué)完全部初中課程，成績提高到優(yōu)；進(jìn)度：第一階段：本學(xué)期末學(xué)完七年級(jí)課程；第二階段：下學(xué)期末學(xué)完八年級(jí)課程；第三階段；八年級(jí)上學(xué)期學(xué)完九年級(jí)課程。

協(xié)助監(jiān)督人：老師，家長；學(xué)生分析后回答。（1）小強(qiáng)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)。（2）小強(qiáng)計(jì)劃的缺點(diǎn)。（3）真正合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)該包括。（4）制定計(jì)劃還要注意

學(xué)生分析后，再講制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定今后三年的總體目標(biāo)，由學(xué)生具體制定自己本學(xué)年的計(jì)劃，這樣就容易的多了。學(xué)生有所依靠，該如何做就符合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況了，既體現(xiàn)了素質(zhì)教育中由淺入深的原則，也鍛煉了學(xué)生的分析能力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

作者簡介：高志田，男，河北承德人，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任職于河北省隆化縣唐三營鎮(zhèn)大壩中學(xué)。