淺談初中數學情境教學的幾種嘗試
2009-03-02 06:04:46趙輝
數理化學習·教育理論版 2009年12期
趙 輝
《數學課程標準》指出：數學教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，使學生通過生動有趣的數學活動，感受數學的趣味和作用，體會數學的魅力所在。讓學生從具體的情境中去發現、去探索數學問題，激發學生的學習興趣，使他們積極主動地參與數學活動，發揮他們的聰明才智和創造潛能。本文在此談談自己的理解。
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