解讀函數教學,提高思維水平
2009-03-02 06:04:46王田庫
數理化學習·教育理論版 2009年12期
王田庫
函數一章的教學，由于內容本身的抽象性，學生學習中普遍感到困難。為突破這一難題，教師在教學中，應注意引導學生轉變觀念，透徹理解概念，觀察、對比、強化感性認識與理性認識相結合，找出聯系，發現規律，往往可提高思維水平，取得較好的教學效果。
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