宋海建
調動學生積極主動地參與教學活動,變被動學習為主動學習,長期以來困擾著數學教學,教者在教學實踐中仔細探索,潛心領會,有所感悟,下面是教者個人的一點體會。
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數理化學習·教育理論版2009年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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