兒童文學的后現代景觀

呂　惠

近年來，對經典兒童文學作品進行改編而創作出新的故事，已成為童書出版的流行趨勢。法蘭琪的《白雪公主在紐約》描寫一位被壞后母虐待的可憐孤兒，在都市黑暗又荒涼的街上尋找自我的奇幻故事；安伯力的《Ruby》一書，一只身披斗篷的小老鼠出發去祖母家，被一只甜言蜜語的貓迷惑，然而最終卻是貓被吃掉。

這些重新詮釋的故事都給我們帶來了另一番樂趣。首先，從在紐約的白雪公主到戴小紅帽的小老鼠等故事中，我們可感到迎面而來的熟悉感，幡然醒悟后辨識出早已耳熟能詳的童話故事的模型。而在我們認出后，又可感受到在故事的模型基礎之上，又生發出很大的不同，茂密的森林已為現代街市所更換，公主與王子已落入凡間，做起了普通市民；而機智多謀的露比已不是等待狼來吃掉的小紅帽。

在當代兒童文學的視野里，對童話故事的重寫改編這一流行趨勢，洋溢著顛覆傳統、開放式創作與閱讀等新特征，建立起色彩繽紛的后現代景觀。這是伴隨著家庭結構的轉變和科技、媒體力量的強勢介入，兒童文學在新時期面臨著新的發展問題。

一、《真正的丑小鴨》：對傳統認知的顛覆

《真正的丑小鴨》是席斯卡與史密斯參照安徒生童話故事《丑小鴨》創造出的戲仿之作，將原本接近四千字的作品改寫為一百來字的作品，外加兩幅全頁的插畫。

《丑小鴨》中有一只相貌丑陋的小鴨子，因為長相丑陋受盡了折磨。但是通過自己的努力，終于成為了一只美麗的天鵝。而《真正的丑小鴨》放棄了丑小鴨的浪漫幻想，回到了現實人間的故事本身。主人公還是那只丑陋的小鴨子，但是它已是由自卑變成了自信的鴨子，敘述的風格由平實的講述故事，到對高雅天鵝理想的破滅，語言風格的夸張、滑稽都為作品注入了現代人的思想情緒特色，乃至故事結局的落差——從理想的高空墜落至殘酷的現實，都是對原有文本的顛覆與戲仿。

后現代版本的《真正的丑小鴨》潛在的悲劇主題、結局，經由兩幅怪誕滑稽和搞笑的插畫，給讀者以不同閱讀體驗與感受。長著鋸齒的丑小鴨相貌奇怪，而圍繞在頁面四周的，則是以現實主義畫風來描繪的其他野鴨，他們盯著中間這只丑陋奇怪的小鴨子。而丑小鴨還以不以為然的自豪眼光給他們以反擊——我也看著你們。

二、《白雪公主》：經典故事的現代敘述

美國作家巴塞爾姆的長篇小說《白雪公主》是對家喻戶曉的德國格林童話《白雪公主》的戲仿。他用后現代主義手法，即用松散的片斷拼貼的手法再現了這個童話。

小說中現代的白雪公主是個高個的黑發美人，與7個侏儒男人生活在一起。白雪公主為他們做飯、洗衣，當起了家庭主婦。但他們的頭兒比爾卻開始厭倦白雪公主。而白雪公主也厭倦“當家庭主婦”了，盼望有一個王子來救她。于是王子保羅粉墨登場了。雖然保羅身上還流淌著王族的血液，但他已是一個十足的俗人。而簡是一個年輕的巫婆，因嫉妒白雪公主的美麗，編織了她的惡毒之網。最后，保羅自己吃了“毒蘋果”—簡準備給白雪公主喝的一杯有毒的伏特加吉布森酒。故事以白雪公主在保羅墓前為愛而死結束。

盡管故事也試圖沿用經典童話故事中的“王子—公主”模式，但這已是來到現實社會中的人們。作品的情景放置到了現代背景之中。通過王子—記者，公主—家庭主婦的形象轉變，以及他們的行為及活動領域的畫面，來界定這些角色所處的現代生活情境，從而將故事的意旨轉向現代社會中現實的道德判斷，挑戰和質疑了經典童話故事所建立的傳統認知范疇。

三、Wait! No Paint!：文本運作的呈現與開放

經典童話故事《三只小豬》，近些年來已成為歐美兒童文學作家時常選用的創作藍本。其中，David Wiesner于2001年創作的《三只小豬》是最新最有特色的后現代文本。故事架設在我們熟悉的那個英國民間故事的結構之中，但是作者又別具匠心地通過畫面的跳躍和變幻，使三只小豬的既有文本穿梭于其他的童話故事如《鵝媽媽童謠》和《喬治和龍》之間，并把各自的童話角色拉提琴的小貓和保護金玫瑰的龍帶回到《三只小豬》的現場，從而構建一個全新的童話故事。

這一改寫的圖畫故事體現了童話文類的后現代反思，它對傳統的敘事方式進行了質疑，故事中奇怪的聲音不斷呈現、緊張的故事結局卻指向了另外的故事。最后的畫面盡管充溢著溫暖的黃色主調，但那平靜背后是否仍然隱藏著緊張和不安？故事等待讀者的繼續想象與編織。

在紛繁的后現代社會中，兒童文學作家并未受后現代的種種特征所支配、局限，而且還利用了這些后現代條件，打破讀者對傳統故事模式的期待，承認兒童是天生的解構者，邀請他們和文本建立起強有力的關聯。Wait! NoPaint!正是借助兒童文學新形式的創建，引領讀者以充滿趣味的方式理解兒童文本創作的方式。

四、結語：后現代之于兒童文學的意義

關于后現代主義存在著許多爭論，有些人也認為兒童文學不必如此復雜。然而跟隨時代的步伐，社會已進入后現代的趨勢不容逆轉。于是將兒童文學與文化變遷至后現代之間建立聯系，這種強有力的關系在寫作中延續，這不正是為兒童寫作的本質。將兒童文學納入到文學史版圖，才有可能在藝術和文學上看見后現代趨勢以回歸，確認兒童文學在文學體系中的獨特地位。

后現代主義是以一種反叛現代社會文明的面貌出現，反對一元論、二元論，并對基礎主義、理想主義等進行了解構與反叛，造成了一個紛繁的景觀。于是人們不免產生這樣的質疑，后現代主義之于兒童文學又能意味著什么呢？《真正的丑小鴨》中丑小鴨不會再變成美麗的天鵝，告訴我們理想不一定都會實現；《白雪公主》中主人公們離開了神秘的大森林，來到了現代都市社會，告訴我們英雄時代已悄然遠去；《三只小豬》改編的高級之作Wait! No Paint!，我們甚至看不到結局，沒有結局的故事，也許就是故事的最高境界，留給讀者以無限想象的空間。

兒童文學這一為兒童寫作的文學，歷來以美和真，感化教育兒童，陪伴兒童一起走向成長的文學，看似與這紛繁復雜的后現代景觀顯示出不和諧的步調。因為后現代敘述似乎將推翻浪漫主義所建構的童年本質論，童心主義所建立的美好童年，使他們一直努力保護、不斷尋找的純真童年受到威脅。確實有些作品的一些反英雄主義情節的出現，對于培養兒童的高尚情操有一定阻滯，但是從相反的方面說，退去虛幻的現實外衣迎回真實的現實，也可能會給他們帶來現實體驗的真切之感，反而會引起他們的共鳴也說不定。

同時，我們也應看到當代兒童文學并未受制于科技發展以及文學意義、敘述結構的瓦解與重建。相反，在某些方面來說，它積極地擁抱了后現代藝術的活力，并不斷的創造挖掘新的表現可能。兒童文學故事結局的顛覆造就了閱讀的多重可能性；內容對崇高偉大的消解更走向了寫實文學，真正走進了生活；敘述的開放性……這些現象都是在力求尊重多元化的思維方式，追尋社會進步之下的創造性成果與現實主義關懷。

另外，后現代的兒童文學從讀者那里形成了新的詮釋能力，使經典的作品擁有了一種適合讀者閱讀的開放，同時可以讓它們在各時代不斷煥發自身的新活力。這種開放式、多元化的后現代解讀方式，更為我們重新審視并重建兒童文學的經典提供了更為廣闊的文化視野。對于兒童文學來說，多元并置、適時常新，是適合兒童文學時代性品格的。這會促進兒童文學的發展，適合兒童的需要，這是時代發展下兒童文學的新趨勢。

參考書目：

[1]培利·諾德曼.閱讀兒童文學的樂趣，[M].臺北:天衛文化圖書有限公司， 2002. 285-286.

[2]席斯卡，史密斯.真正的丑小鴨，[M].臺北:三之三文化事業股份有限公司， 1999.

[3]BruceWhatley. Wait! No Paint! New York: HarperCollinsPublishers， 2 001.

[4]DavidW iesner. The Three

Pigs. New York: HoughtonMifflin C

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[5]Deborah Cogan Thacker， Jean Webb.兒童文學導論:從浪漫主義到后現代主義[M]. 臺北:天衛文化圖書有限公司，2005.

[6]約翰·洛威·湯森.英語兒童文學史綱[M].臺北:天衛文化圖書有限公司， 2003.

呂惠，中國海洋大學文學與新聞傳播學院研究生。