談技校生的入學教育

聞海祥

摘 要：針對技校生存在的不少心理問題，技工學校在學生的教育工作上感到困難重重，為此本人進行了一些探索和思考，現提出以下設想：利用新生開學初的一段時間，集中力量對學生進行入學教育，為學生今后學習、生活打下良好的基礎。

關鍵詞：技校生；入學教育；專業意識

新生入學教育是技校生入學的第一課，也是技校生素質教育的重要組成部分，更是技校生職業教育過程中最基礎的不可缺少的重要環節之一。

一、入學教育的必要性

技校的學生來源主要是農村學生，參加過中招考試升學無望，有的甚至連初中都沒畢業，學生基礎不太好。學生到校后，面對一個全新的環境，對學校的學習、生活等情況不了解，對學校的教學模式、培養目標不清楚，對自己來校學什么、將來要做什么等情況也不清楚，有的甚至對自己為什么要來技校也不明白，還有的學生還沒有從中招失利的陰影中走出來。為使學生盡快轉變觀念，使他們在較短的時間內穩定情緒，盡快適應技校的學習和生活，應當上好對技校新生入學以來的第一課——入學教育。

二、入學教育的主要內容

對新生進行入學教育，應當做好以下幾方面的工作：

1．對學生進行學校傳統和“三風”教育

在長期的辦學實踐中，每個學校都形成了各自的獨具特色的教學理念，具有光榮的優良傳統。我們學校在恢復辦學的近三十年時間里，形成了“教書育人，為人師表”的優良教風，確立了“勤學苦練，尊師守紀”的優良學風，養成了“嚴管，深愛，鑄魂，勵教”的良好校風。在過去培養的學生中，大多數已成為我市眾多知名企業的技術骨干，有的優秀畢業生甚至走上領導崗位，為我市的經濟建設做出了巨大貢獻。通過這項教育，幫助學生樹立作為技校新成員的自豪感，提高學習的自信心和學習動力。

2．對學生進行國防教育和軍事訓練

軍訓也是入學教育的一項主要內容。通過軍訓，可促使學生形成強烈的愛國主義精神和良好的國防意識，還可以培養學生的組織紀律觀念和集體主義觀念，增強學生的團隊意識；同時，對學生進行吃苦訓練，可以磨練學生的意志，提高學生的抗挫能力。

3．對學生進行校規校紀教育

通過有組織地學習學校各項規章制度和紀律，讓學生明確學校對學生的基本要求，增強學生的組織紀律觀念，自覺地用規章制度來規范自己的言行，避免出現違紀現象，努力做一個合格的技校生。

4．專業教育

對學生進行專業教育，主要包括以下內容：{1}專業介紹。讓學生了解本專業的基本情況、基本特點，以及本專業在企業里的運用情況、學生將來的就業形勢和發展前景。{2}課程設置介紹。要向學生介紹本專業基礎課、專業基礎課和專業課，以及不同的課程開設的大致時間，開設每一門課程的目的、作用和學習要求。{3}師資力量和實習實驗設備介紹。要向學生介紹學校老師的總體水平，以及基礎課、專業基礎課及專業課老師的學歷、職稱、教學能力和教學水平。此外，還應向學生介紹本專業的實驗實習設備，介紹實習工廠的機床種類和數量，介紹實習操作的時間。{4}專業的市場需求和前景展望。可以向學生介紹本專業在本地、外地企業的需求狀況，介紹本專業有一定名氣的技術專家和技術能手，介紹本專業今后的發展趨勢，以及國內本專業目前的發展狀況和發展方向。

5．安全教育

學生來到一個新的環境，對學校及周邊環境不熟悉，必須加強對學生的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，尤其要對學生進行生活安全和實習安全教育。從生活方面來說，向學生介紹學校周邊環境，加強交通、消防、治安等安全常識教育，加強學生的自我防范和自我保護意識。實習過程中經常和電力、電器及實習設備打交道，所以在實習期間必須牢記安全操作規程，堅決杜絕在實習車間打鬧的現象，切實做到文明實習、安全實習，確保安全第一。

三、結束語

通過對學生進行入學教育，幫助學生了解學校情況和本專業的基本情況，激發學生的學習興趣，樹立專業意識，增強學生自信心。入學教育能使學生盡快適應技校生活，完成角色轉變，努力學習，為今后的成長與發展奠定堅實的基礎。