循序漸進，內向的兒子開朗了

張含煙

兒子小時候就有些膽小，上學后，變得更加內向起來。剛開始我還以為他只是接觸了新的環境和事物，一時膽怯，可不久后發生的一件事，徹底改變了我的想法。

那天，我正和兒子在家里吃飯，門外傳來輕輕的敲門聲。我開門一看，原來是我父親。我趕緊招呼父親進屋，又沏上茶水，再回頭時，卻發現兒子已經不在飯桌上了。

起初我以為他和外公鬧著玩呢，便沖著他的臥室喊道：“躲什么呢，外公都看見了，快過來吃飯。”可等了半天也沒動靜，等到我生氣地將他從床底揪出來時，卻聽他用蚊子般的聲音說：“媽，我不去。”

我這才覺出了事情的嚴重性，連如此熟悉的人都害怕，照這樣下去，將來還不一定會內向成什么樣呢。但是，孩子雖小，卻已經有了自尊心，硬來肯定是不行的。于是，我命令自己冷靜下來，決定用循序漸進的方法，慢慢改變兒子的個性。

從那天起，每逢周末，我就帶著他四處串門。首先從熟悉的親戚朋友家開始，特別是那些有小孩的家庭，我更是頻繁地帶他走動。很快，兒子就能在我的陪伴下，愉快地在別人家里玩上一整天了。可是光這樣還不行，我必須同時從學校入手，抓住周一至周五的時間，鞏固戰斗成果。

我主動去學校拜訪了老師，請求他們配合，在上課時多調動兒子的積極性，糾正他不愛發言的毛病。其后，我又鼓勵兒子放學后去同學家寫作業，以增加他與人交往的頻率。對于天天見面的同學，兒子是不怕的，但對于同學的家長卻有些敬畏。于是我便在放學接他時，比以往早到幾分鐘，利用這段時間主動和其他家長打招呼，并在征得某一位家長的同意后，陪兒子一起去他們家寫作業。如此幾次之后，我試著讓兒子一個人去，起初他有些不愿意，但終究經不住與同學一起做作業時那份快樂的誘惑，便壯起膽子去了。

那段陪伴的過程，非常艱辛，我自己也是個內向之人，可為了鍛煉兒子，常常要主動去和陌生人打交道。不過，看到兒子終于有了進展，雖然只是很小的一步，我也倍感欣慰。我決定再接再厲，讓他與更廣泛的人群接觸。

我開始帶頭參加各種聚會，單位的，同學的，朋友的，只要是人多的聚會，我一定踴躍參加，而且每次都帶著兒子。讓我特別欣慰的是，兒子很喜歡這種熱鬧的氣氛。我便及時抓住機會，開導他，給他講與人交往的種種好處。他顯然有些迷糊，似懂非懂地瞪著眼，但這并不妨礙他跟隨的腳步。

隨著交際范圍的擴大，兒子已經不再懼怕陌生人了，于是，在我的戰術施展了近五年后，我開始有意鍛煉他上鄰居家串門。可是，城里的鄰居一般是互不來往的，怎樣才能找到一個既好又長久的辦法呢？

功夫不負有心人。某天，我從小區門口經過，無意中瞟了一眼保安室，那堆得像小山一樣需要派送的報紙，忽然讓我有了一個絕妙的主意。

那年暑假，我主動找到小區的物業管理處，向他們提出了想幫他們派發報紙，且不收取任何報酬的想法，而且，若派發有誤的話，我愿意承擔一切責任。這等好事，他們想都沒想就答應了。回到家，我將這個任務轉交給了兒子，并與他簽下協議，由他負責將當天的報紙送往小區的各訂報戶，由我付給他每天五元錢的報酬。我同時有個要求，凡是人家家里有人的，一定要將報紙親手交到別人手上。

沒想到這一招還真靈，兒子想都沒想就答應了，等事后再想起來膽怯，已經來不及了。兒子只得硬著頭皮開始工作。從此，他每天吃過早飯后的第一件事，就是從我手中接過報紙和訂報人的名址，出門派發。第一天，我悄悄尾隨在他身后，躲在比他低一層的樓梯拐角處，仔細傾聽。聽見他果真像答應我的那樣，正挨家挨戶地敲著門，我這才放了心。

沒有壓力就沒有動力，事實證明了這句話的正確性。兒子的工作就這樣順利地進行著。幾天下來，竟出現了一個意想不到的現象。我們每天吃過晚飯后，有全家人一起散步的習慣。那幾天里，不斷地有人跟我們打招呼。有的點點頭，算是問個好，而有些慈祥的老頭老太們，竟直接就夸起了我，說我養了個好兒子。我這才想起，他們中的好些人每天都要從我兒子手中接過報紙，早已經認識他了。我高興地望了兒子一眼，看見他正禮貌地和別人回禮，那笑容綻放的臉上，寫滿了勝利的喜悅。

轉眼到了新年，有一天兒子神秘兮兮地對我說，要送給我一份新年禮物。我有些好奇，他能送我什么呢？莫不是效仿卡通片，送母親一張自制的賀年片？

新年在我的猜測中，姍姍而來。那天上午，兒子殷勤地拉我去他的學校。還沒到校門口，我就看見高高飄起的紅氣球和操場上臨時搭起的大舞臺，我啞然失笑，原來，看元旦演出，就是兒子送給我的新年禮物啊！

兒子對此不置可否。他徑直領我到觀眾席上坐好，又叮囑我不要亂動，之后便沒了影兒。演出開始了，一群孩子在舞臺上載歌載舞。我不知兒子葫蘆里究竟賣的什么藥，家里還有好多事沒做呢，我哪有閑工夫看一群小孩跳舞啊？

正在這時，報幕員報出了一個熟悉的名字，我的心跳開始加速，只聽舞臺后方，傳來一陣熟悉的琴聲，隨著幕布徐徐拉開，悅耳的琴聲越來越近，我終于看見了兒子的身影！那一刻，我激動萬分，比自己表演還要高興。兒子在我的督促下一直在學習小提琴，可自從他一年級時提出不愿意登臺表演后，我就再也沒有看過他演出，沒想到這次……

兒子的表演越來越投入，看不出一絲怯場的樣子，一曲終了，臺下掌聲雷動。隨著兒子優雅地低頭謝幕，我知道，我循序漸進的引導計劃也隨之圓滿落幕。

今年，兒子已經快小學畢業了，面對即將升入初中開始獨立生活的他，我完全可以放心了。想起這六年來，兩千多個日子里發生的點點滴滴的事情，我的心里是五味雜陳，但更多的，還是欣慰和喜悅……

《愛尚》告訴你：

一個人性格的形成，與他們接觸的環境、活動的范圍有著很大的關系。小孩相對于成人，其可塑性又更大一些。因此，家長們一旦發現孩子在性格方面有某種缺陷，千萬不要過于驚慌，而要采用科學的方法，有針對性地進行引導，對癥下藥。

開朗的性格主要表現為：孩子在與人相處上表現得非常積極，對新生事物敢于嘗試和探索，能保持愉快和樂觀的心態，并樂意與人交往。這些積極的表現，對擴大孩子的交際圈，增長見識，培養寬闊的心胸，鍛造健全的人格，都是十分有利的。對孩子將來的生活，也會帶來無窮的益處。

因此，對于內向的孩子，家長應該想辦法進行矯正。矯正的方法有很多種，但一個最重要的前提就是：一定要建立在不傷及孩子的自尊上，并切忌暴躁、羞辱、懲罰。因為越是內向的孩子，其自卑心理越重，自尊心也越強。溫和，鼓勵，不露聲色，在此時就變得尤為重要。另外，循序漸進也是一個非常必要的過程。世上的事情不能一蹴而就，更何況對一個孩子性格的塑造？因而，耐心和愛心也是必備的。只有這樣，才不會讓孩子在心理上產生強烈的反差，才能順其自然，在不知不覺中將矯正計劃一個接一個地實施下去。■

（責編 蘭臣）