愛護(hù)眼睛

眼睛是人類心靈的窗口。媽媽給了我一雙湛藍(lán)的小眼睛，讓我看見了天空的遼闊、森林的茂密。眼睛帶我“走”過高山，“游”過海洋，“閱”過世界的千姿百態(tài)。

可是，我對這個給我?guī)砩逝c光明的“窗口”，一點兒也不愛護(hù)。我看起電視來沒完沒了，眼睛睜不開了，還硬撐著；打起游戲來，走火入魔，眼睛都紅了，我還不善罷甘休；看起漫畫書來，更是愛不釋手……漸漸地我的眼睛變成了陽光下的貓眼睛——一條縫。它小了、紅了、迷茫了，世界在我的眼里變得朦朦朧朧、模模糊糊的。沒辦法，我做作業(yè)，把臉貼在本子上，老師說我不是做作業(yè)，是給作業(yè)“磕頭”；我看起書來，把書放在鼻子底下，爸爸講我不是看書，是“聞”書。唉，為了這惱人的近視，我吃盡了苦頭不算，還鬧了不少笑話呢。

媽媽帶我去看戲，劇院的落地玻璃窗擦得锃亮，我居然沒看出來，竟然直直地走了過去。“砰”的一聲，我被撞得天昏地暗。聞訊而來的保安以為發(fā)生了什么大事，看見我頭上的“大包”，忍不住邊搖頭邊笑了。在馬路上，同學(xué)給我打招呼，我卻沒看到，別人以為我很自大，于是都不理睬我了。正因為這樣，小小年紀(jì)的我，媽媽就給我找了一個伙伴——眼鏡。因為這眼鏡，同學(xué)們不再叫我的名字，有的叫我“啤酒瓶底兒”，有的喚我“面包圈”，還有的甚至直接稱我“小四眼”。

唉，戴眼鏡的日子也不好過。體育課上，我跳高把眼鏡跳飛了，害得我像個瞎子，到處亂摸亂找……還有一次，在學(xué)校吃午飯，我剛打開飯盒，一股熱氣就“貼”到了我的眼鏡上，偏偏在這時老師叫我，我只得踉踉蹌蹌聞聲而去，誰知老師卻站在我旁邊!又惹得同學(xué)們哈哈大笑。

唉，這一切都是因為我不愛護(hù)眼睛造成的，大家可別學(xué)我哦。珍惜和愛護(hù)你們明亮的眼睛吧!

指導(dǎo)老師何劍琴

[閱讀賞析]

小朋友的眼睛就像初升的太陽，光芒萬丈，它將照亮我們的人生、照亮我們的前程。但是，對于這樣的寶貝兒，我們有時卻不懂得好好愛護(hù)，甚至還會去破壞它。

沈雨軒小朋友的這篇作文《愛護(hù)眼睛》可說是現(xiàn)身說法，說的都是切膚之痛啊!她本來長著一雙“湛藍(lán)的小眼睛”，可現(xiàn)在呢，已變成了“陽光下的貓眼睛——一條縫”。還戴上了近視眼鏡，成了“小四眼”。原因正是她不愛護(hù)眼睛，無節(jié)制地看電視、打游戲。

因為是切膚之痛，所以小作者對近視的煩惱寫得十分形象、生動。比如做作業(yè)成了給作業(yè)“磕頭”，看書成了“聞書”，還有在生活中鬧出的一些笑話，都讓人忍俊不禁。

讀過這篇作文，我們真的要懂得“愛護(hù)眼睛”了。習(xí)作中心突出，主題思想明確。