“母親志向”催生出的日本暢銷書

甄　西

“快起床!” “快做功課!”“快停下來!”——母親從早到晚對(duì)孩子重復(fù)著這些語言。但是,一直沒有人想到利用這種不計(jì)其數(shù)的交流做點(diǎn)什么。《請(qǐng)用英語教育孩子》一書建議:在父母與孩子之間,使用英語交流,有利于共同掌握英語。被評(píng)論界譽(yù)為“惟一的”、“獨(dú)特的”英語書比比皆是,但《請(qǐng)用英語教育孩子》從2001年5月出版發(fā)行以來,好行情持續(xù)不斷,儼然成為英語書中的佼佼者。

那么，編輯者是怎樣發(fā)掘母親在養(yǎng)育孩子過程中的真實(shí)感受,催生出這樣一部“安打之作”呢？

(一)體現(xiàn)“母親的志向”

編輯金貞姬轉(zhuǎn)到情報(bào)中心出版局時(shí)間不長,就引導(dǎo)英語學(xué)習(xí)書成為發(fā)行十幾萬冊(cè)的暢銷書。

《請(qǐng)用英語教育孩子》的作者名叫戶張郁子,她原來是金貞姬高中時(shí)代的同學(xué)。最初, 戶張郁子拿著《請(qǐng)用英語教育孩子》的選題找其他出版社評(píng)估,但沒有回音。之后, 戶張郁子找到金貞姬,兩人開始探討這個(gè)選題。據(jù)戶張郁子介紹,其他出版社拒絕評(píng)估的理由是:“這部書稿沒有孩子們喜歡的歌曲或游戲的要素”。然而,金貞姬認(rèn)為,與其增加歌曲和游戲的要素,不如朝著“母親的志向”去策劃,她發(fā)現(xiàn)了在現(xiàn)有相關(guān)圖書中所沒有的新角度。金貞姬和戶張郁子約定,這本書要做成“既是英語的書,又是育兒的書”。

金貞姬立足于生活的實(shí)際感受做書,始于1995年的《懶惰老婆制作帶花小黃瓜指南》那本書。這本書出版以后,被同行評(píng)價(jià)為“特立獨(dú)行的編輯者,制作出千變?nèi)f化的作品”。在出版社的選題討論會(huì)上,金貞姬拿出《請(qǐng)用英語教育孩子》的選題。社里為了控制新書的出書品種,覺得她是在成為“專職主婦”以后萌生的策劃,就提出十分樸素的疑問:核心目標(biāo)讀者“要把配偶(丈夫)排除在外” ?致使選題討論會(huì)一度冷場。盡管如此,金貞姬還是堅(jiān)持自己的選題策劃,因?yàn)樗热魏稳硕肌跋胍@樣的書”!

(二)選題盡在與人交往中

金貞姬要把“認(rèn)真”貫徹到底。正如《懶惰老婆制作帶花小黃瓜指南》所暗示的一樣,基于“就連懶惰的我也能做”這一點(diǎn),自己家庭的逸聞趣事,也成為素材的重要來源。金貞姬做《請(qǐng)用英語教育孩子》的目標(biāo),是要讓讀者覺得“光想著節(jié)約是不現(xiàn)實(shí)的,只要買了這本書,就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)這本書有用處”。截至2003年6月初, 《請(qǐng)用英語教育孩子》已累計(jì)發(fā)行20萬冊(cè)。而且,以《請(qǐng)用英語……》冠名的書共出版13種,成為情報(bào)中心出版局的系列暢銷書。

這之后,金貞姬得到一年的育兒假期。她仔細(xì)觀察自己的孩子和別人的孩子,結(jié)交“母親朋友”,拓展自己新的“社交界”。她把從那些母親們身上汲取的智慧,都濃縮在《請(qǐng)用英語……》的系列書中。

金貞姬原來打算做編輯者,是因?yàn)檫@項(xiàng)工作要經(jīng)常和人打交道。她覺得采用不同的方式,與各種各樣的人平等相處,其樂無窮。金貞姬回憶道:“父親是雜志編輯,家里總是讀者、作者盈門,我是在這種氛圍中長大的。”她喜歡與人交往,看來受父親的影響也不淺。

金貞姬大學(xué)畢業(yè)以后,正如自己所希望的那樣,被出版社錄用。然后,她留職旅游（即被所在單位允許邊留職邊在外長期旅游——譯者注）去了澳大利亞。回到日本后,她進(jìn)了朝日出版社,創(chuàng)辦了《英國快信》雜志。干了4年,她感到“月刊雜志一月一期,耗時(shí)費(fèi)力：要長期做編輯者,最好還是進(jìn)入圖書單行本的世界。”于是,她退出朝日出版社,轉(zhuǎn)入情報(bào)中心出版局。她當(dāng)時(shí)的上司,就是現(xiàn)在三五館出版社的社長、著名編輯星山佳須也局長。

(三)編輯者要有“設(shè)計(jì)思想”

金貞姬到情報(bào)中心出版局以后,聽星山佳須也嘮叨得最多的之一,就是“要有設(shè)計(jì)思想”。 星山佳須也做書事無巨細(xì),比如向什么人尋找什么選題啦,以什么形式把書稿送到什么人手里啦,有什么新的建議啦,為讀者量身定做的利弊啦,他都要求編輯者要想到。一本書從內(nèi)容到字體、開本、封面設(shè)計(jì)等,他都要求編輯者要有自己獨(dú)特的視角。

從姿態(tài)上看,金貞姬如同出版社外聘的高級(jí)編輯人員,特別較真。她說:“水分很多的信息,讀者一眼就能識(shí)破。我本身喜歡吹毛求疵,對(duì)獲得的信息總要反復(fù)掂量,有什么價(jià)值?意義在哪里?此信息與彼信息有什么差別?這種思考比較多了,就會(huì)感覺原稿多是一派胡言。”在此前提下,基于自身真實(shí)體驗(yàn)和感受的設(shè)計(jì)思想就誕生了。金貞姬如果是一位負(fù)責(zé)人,部下大約是會(huì)害怕她吧!然而,你不得不相信,這樣做有利于提高圖書的品質(zhì)。與其說是吹毛求疵,不如說是在追求更高的理想境界。

金貞姬做書用心用情,魂?duì)繅?mèng)繞,這對(duì)讀者永遠(yuǎn)有利。她的設(shè)計(jì)思想,可以說是化心為形的方法。金貞姬說:“今后還想編輯語言、育兒、教育方面的圖書。只要在情報(bào)中心出版局,我就要做書。”