淺談高職學院學生管理工作

金 堃

摘要:隨著高校的擴招,由于學生生源相對比較復雜,高職院校的學生管理工作也面臨著許多新問題、新矛盾,這就要求高職院校管理工作者,從實際出發,投身管理教育,把我們的學生培養成為社會需要的人才。作為學生管理隊伍的一員,以下是我就高職學院學生管理工作的幾點思考與體會,與大家探討。

關鍵詞:高職學院 學生管理 難度 方法

中圖分類號:G645.5 文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2009)21

一、高職學生的現狀與特征

高職學生是一個特殊的群體,這個群體是隨著社會和教育的發展形成的。有它不足的一方面,另外一方面也有其自身優勢。

(一)高職學生的不足與差距

第一,文化知識基礎差。高職院校的生源一般是達不到普通高校分數線的普通高中畢業生和中專、職高、技校的“對口生”.文化基礎較差。其實他們中的大多數在基礎教育階段就處于學生中的弱勢,多數文化課學習成績比較差、缺乏良好的學習習慣。因此高職生學習困難相對較大.迫切需要一種系統的管理知識的方法。

第二,學生心理素質較差。理想與現實的差距使他們不太正視自己、家庭和社會,開始懷疑自身能力,人生目標發生動搖,甚至產生棄學的想法。當前大學生就業形勢嚴峻,用人單位盲目重視高學歷、高層次的人才,使得高職生一入學就留下陰影,擔心“畢業即失業”,導致三年的大學生活往往是在忐忑和迷茫中度過。

第三,學生自我管理意識淡薄,自控能力差,學習上動力不足。高職院校有部分學生學習目的不明確,學習態度不夠端正,學習動力不足。他們就表現出了:沒有組織觀念、沒有時間觀念、上課經常遲到,甚至無故曠課,課堂上我行我素,不重視良好生活習慣的培養、個人素質的提高,對學習、集體活動缺少熱情,過分地強調自我,過高的評估自己,缺乏正確的判斷力,沒有時代的緊迫感。

(二)高職學生的自身優勢

第一,思想比較活躍。高職生也有自己的優勢:他們思想比較活躍,動手能力、專業技能比較強。同時有較多失敗的應試經歷和體驗,使他們形成了很強的環境適應能力。另一方面,隨著社會的開放和思潮的解放,人們開始注重個性的發展。

第二,獨立意識增強。目前高職生都是所謂的80后、90后,他們的個人意識、要求參與的意識、法律意識和反叛意識均有所增強。他們渴望社會、老師與家長能給予他們成人式的信任和尊重。

二、對于高職院校學生管理工作的建議

加強高職院校學生管理工作,確保學生良好行為習慣的養成,對于學生成長成才十分重要。也對高職教育改革有推進作用。

第一,樹立“以人為本”的管理理念。以人為本的內涵高職院校學生管理中堅持以人為本的管理思想,要在高職院校學生管理過程當中堅持把教育和管理的對象——所有學生作為為之服務的主體。“以人為本”的理念具體落實到高職院校學生工作中就是“以學生為本”。新形勢下學生工作必須要以學生為本,從學生的內在需要出發,幫助學生形成正確的人生價值觀,引導學生把個人的成才目標與學校的教育目標統一起來。學管生工作必須面向每個學生,尊重、關心、教育、引導好每個學生,為學生成長成才創造各種可能創造的條件,激發學生內在成才動力,把工作實實在在放到育人為本的這一個目標上來。

第二,營造一個開放的管理模式,引導學生進行自我管理。做好學生管理工作,在工作中要注意調動學生自身參與管理的積極性,讓學生積極參與學生管理工作。所以在學生管理工作中既要把學生看作教育的客體,又要注意發揮他們的主觀能動作用。學生管理要以學校管理為主向以學生自主管理為主轉變,一是培養和增強學生的主體意識,逐步消除其對家庭和學校的依賴思想,使學生變得自尊、自立、自信。二是要增強學生自己管理自己的意識和責任感,使其對自己的行為負責。三是要迸一步加強對學生干部的培養和管理,加強學生社團組織的建設,充分發揮他們在學生管理工作中的作用。團組織、學生會是做好學生工作的重要組織,是與學生聯系的主要紐帶。因此,要加強指導,使其發揮更大的作用。

第三,柔性管理對策。就我在學生管理工作的實踐中深刻體會到:科學運用柔性管理的策略可以使學生管理工作達到事半功倍的效果。本人對柔性管理的最實際的用法就是真心賞識你的學生。賞識是肯定的具體表現。我認為高職院校學生管理工作中也同樣需要賞識教育。柔性管理一個主要內容就是體現在對學生的賞識尊重上.不輕視和疏忽任何一個學生。在學生管理工作中充分尊重學生的價值、人格和意見等,不斷激勵學生向自己的目標努力,讓其感受到自己在學校這個大家庭的重要地位。

第四,加強校園文化建設。高等學校的教育要有一個育人環境,育人環境的優化不僅是指教育環境的優化,而且還包括文化環境的優化。校園文化建設是社會主義精神文明的重要組成部分,校園文化理應走在社會的前面,起示范、引領、幅射作用。校園文化對青年一代的成長,特別是實現自我教育與自我塑造,有著狹義的教育活動所不能替代的作用。校園文化是對學校教育管理活動的完善、調節和補充。

總之,為了滿足新時期對人才的需要,高職學生管理工作必須變被動為主動,積極采取相應對策,為人才培養作出更大貢獻。

參考文獻:

[1]白玉平.新時期學生管理工作探討.遼寧廣播電視大學學報.2007(3).

[2]忸成芳.淺議高校教學管理的柔性化.高等教育研究學報.2005(3).