在高等職業(yè)教育領域開創(chuàng)了一片新天地

關俊良教授,1961～1966年就讀于昆明工學院機器制造工藝及設備專業(yè),1968年分配到云南麗江機床廠工作,在金工車間當車工勞動近兩年后調技術科從事機械設計與工藝設計,積累了豐富的實踐經驗,為后來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

1979年關俊良教授考上了研究生,1982年碩士研究生畢業(yè),并獲得我國首批工學碩士學位。

1982年,關老師留校(中國礦業(yè)大學)擔任基礎課——畫法幾何及機械制圖的教學。對教師職業(yè)的熱愛與執(zhí)著,使他在本科、研究生教育中積極奮進,關老師先后擔任教研室副主任和主任職務。1986年,計算機繪圖剛在國內興起,關老師就到清華大學進修計算機輔助設計與繪圖,并確立了新的專業(yè)研究方向——CAD。1989年,關老師晉升副教授,1990年被評為研究生導師,開始帶研究生,培養(yǎng)了多名高質量研究生,1995年關老師被評為“中國礦業(yè)大學優(yōu)秀研究生導師”,1996年晉升為教授。

1998年,關老師被調入番禺職業(yè)技術學院,在高等職業(yè)教育領域重新開創(chuàng)了一片新天地。他通過自學掌握了高職教育藝術設計專業(yè)急需的設計軟件,專業(yè)方向又擴展到新領域——藝術設計。

在高職藝術設計教育的探索中,關老師建設國家級試點專業(yè)“商業(yè)美術設計”專業(yè),堅持課程建設的改革與創(chuàng)新,在精品課程建設、高職教學研究、教材建設等方面不斷取得成果,被評為學院教學名師、廣東省教學名師。

目前,關老師在國家級高職示范性院校建設中擔任重點專業(yè)“裝潢藝術設計”的學術帶頭人,在教師這個崇高的崗位上繼續(xù)奮進。