媽媽,今天豆豆

盧 瓊

寶寶在幼兒園挨打了!聽到這個消息，相信很多爸爸媽媽一定都很揪心。

在家當慣了小皇帝、小公主，突然來到一個陌生的集體中，加上缺乏人際交往的技巧，發生打架事件自然不奇怪。

假如孩子在幼兒園挨了打、吃了虧，你能做到理智對待嗎?

乖乖入學后不久，乖乖媽媽就遇到了接踵而來的問題：

“媽媽，今天豆豆打我了!打的我很痛!”

“媽媽，我被樂樂推倒了，這里弄破了!”

“媽媽，我的點心被笑笑吃了，我哭了……”

“媽媽，老師不喜歡我，她今天用很大力氣拉!我的胳膊，我現在還疼呢!”

爸爸媽媽的慣性處理方法

——和老師溝通，詢問情況，期望得到老師的幫助；

——找對方家長告狀、溝通，讓其管好自己的孩子；

——了解情況，教育孩子，鼓勵孩子勇敢出擊：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人；

這樣做會導致什么結果?

和老師溝通，可能問題得到了暫時的緩解，孩子在老師的“可護”下很快會發現，一旦有誰侵犯自己，或者稍有侵犯自己的傾向，告訴老師是一個不錯的解決辦法……于是老師的耳邊不斷地響起：“老師，豆豆推我!老師，樂樂搶我的玩具!老師，維克不給我看書!”

因為學校倡導提供優質的教育服務，經常收到投訴是老師不愿面對的，因此為了規避不必要的麻煩，老師將孩子處在高度關注的狀態。其結果是孩子獲得安全，但與此同時會失去原有在學校的自在。

不和孩子溝通，孩子可能會帶更嚴重的傷回家，或者慢慢地變得陌生起來，或者開始拒絕上幼兒園……

家長以平和的心態面對孩子打架

孩子從放縱的環境(家庭)至相對約束的環境(幼兒園)轉換和適應過程中，遇到強勢受挫是非常正常的。你需要做的是幫助孩子獲得遇到強勢，遇到弱勢怎么辦的能力而這個能力是孩子今后真正獲得安全的保證。

為此，我們就以乖乖為例加以說明：

當家長獲知孩子在幼兒園被欺負之后，可以和孩子展開如下討論，目的是圍繞事件，幫助孩子分析，提供多種解決方式，鼓勵孩子嘗試實施。

乖乖：媽媽，今天豆豆打我了!打的我很痛!

媽媽，哦!媽媽看看，哦!都紅了，當時乖乖一定很痛

乖乖：嗯，我都哭了!

媽媽豆豆為什么打你呢?

乖乖：他想看書!就推我了

媽媽：哦!你和豆豆是同學，可以商量的，如果是你先拿到的書，你可以說：“豆豆，等我看完了，你再看好嗎?“如果是豆豆先拿到的，你可以說”豆豆，你看完給我看看好嗎?”

乖乖：我說了，可是他不聽，還推我!

媽媽：嗯!老師沒有看見嗎?你沒有告訴老師嗎?

乖乖我哭了，老師過來了，批評了豆豆!豆豆也哭了!

媽媽：嗯!那不是就好了嗎?

乖乖：可是，后來排隊的時候，豆豆又推我了!老師沒在!

媽媽：嗯!老師要照顧很多小朋友，有可能沒有看到!乖乖，你和豆豆是同學，應該友好相處。遇到小朋友弄痛你，你可以有很多方法解決，你可以告訴老師，老師不在，你可以跑到老師身邊，你可以大叫或大聲哭。或者豆豆打你，你可以打豆豆，但是豆豆比你高大，你可能打不過他另外你哭，豆豆哭，老師都不會喜歡的。豆豆如果受傷，豆豆媽媽也不會高興……

乖乖：……

媽媽你是媽媽的孩子，媽媽希望你每天高高興興地上學，和小朋友在一起，所以媽媽不希望你再哭再受傷，要答應媽媽f

乖乖：嗯!

這種談話最好是在晚上睡覺前，媽媽將事情的經過簡短地敘述給孩子，然后和孩子展開這樣的談話，不論孩子選擇什么樣的解決方式都可以，關鍵的問題是：鼓勵孩子嘗試用自己認為妥當的方式進行主動分析、處理。如果孩子選擇嘗試的方式失敗，那就鼓勵孩子嘗試另外一種，直到孩子自己獲得這個問題的解決能力。

寶寶挨打之后5個焦點問題

1孩子挨打后，家長需要告訴老師嗎?

至于這樣的問題是否尋求老師的幫助，我想可以按照家長的意愿處理，但解決類似問題的思路家長定要明晰。因為幼兒園的成長環境我們可以通過與老師溝通與園長溝通、甚至可以通過調換班級、校園來實現，但是幫助孩子篩選環境是解決不了實際問題的，因為孩子未來的學校(小學、中學大學……)生存環境很大程度的篩選空問，是極其有限的。

2孩子總是挨打，會不會影響心理健康?

至于受欺負的孩子是否會引發心理問題，我想如果家長、老師了解孩子在這個成長過程中各種行為的行為本質，這個問題是完全可以規避的。如果出現也是因陪伴孩子成長過程中的教育者(老師父母及其監護人等)過于強勢、孩子主動成長無法得以適度釋放而產生的。

3該讓孩子做還手派，還是忍讓派?

孩子在這個年齡階段表現出來的相對內向與外向強勢與弱勢膽小與勇敢、大方與自私…對孩子本身成長而言利弊參半。而這種利弊與父母實際期望實現的培育目標沒有必然的因果關系，也就是說孩子目前表現出來的外向與孩子未來是否溝通能力強開朗大方是有本質差異的，孩子目前表現出來的強勢與孩子未來是否敢于承擔、不畏強者也沒有必然聯系，因此讓孩子做“還手派”還是“忍讓派”要具體問題具體對待，而鼓勵孩子嘗試用自己認為妥當的方式進行主動分析、處理的能力才是最重要的。

4需要和打人孩子的家長溝通嗎?

其實，經常有打人行為的孩子，往往是獲得成人默許或者行為評價標準模糊形成的，何況每位父母都會為自己的孩子設定自己的培育目標，而這個目標客觀地說是無法達成共識和統一的，因此不要期望通過家長的溝通來規避孩子之間的爭端。

5在打架中，孩子能獲得什么?

這是孩子成長的一部分，孩子會從中獲得如何應對強勢弱勢的能力，這是孩子未來真正獲得安全的保證。