請為我豎起大拇指

小朋友,你有沒有參加過班級里的才藝大賽、學校體育運動會、講故事比賽等活動呀?有沒有因為自己出色的表現贏得陣陣的掌聲呀?每一個人都有自己的長處,當受到大家的肯定時,一定覺得自己是最棒的!

這次習作,是寫自己的長處或得意的一個方面。從要求看,它與一般的自我介紹不同,著眼點不再是寫外貌、興趣,而是通過寫自己的長處、本領、優點等,表達出自己的得意感和自豪感。怎樣寫好自己的長處呢?告訴你一個秘訣,寫人離不開寫事情,可以選擇一兩件具體的事例,寫自己的長處。下面這篇作文中的“假小子”是通過什么事例來寫自己的長處呢?請你認真讀一讀。

溜旱冰的“假小子”

南京市拉薩路小學分校四(1)班 孫燁輝

“假小子”來也!戴上頭盔,扣上手套和護腿,最后穿上旱冰鞋,一個酷酷的“假小子”誕生了!不用說,那個“假小子”就是我了。

我的身體靈活有力,穿上旱冰裝可神氣了。不過,你別看溜旱冰的人個個威風凜凜的,其實溜旱冰苦著呢!

五年前,六歲的我收到姨媽送給我的生日禮物——旱冰用具全套。我可喜歡了,抱著它又蹦又跳,拉著家人直沖下樓,連忙穿上了旱冰全套裝。那時的我還沒有受過專業訓練,所以東滑一跤西滑一跤。好不容易練熟了,不跌跤了,啊,不好,只聽“咚”的一聲,又把路過的一位阿姨撞倒在地。我連忙說:“對不起,對不起,阿姨,您沒摔著吧!”我一邊說一邊伸手去扶阿姨。誰知,我還沒有把阿姨扶起來,自己卻險些摔倒。最后,還是阿姨扶住了我。她拍拍我的頭,說:“阿姨沒事,倒是你要當心啊,別把自己摔著了。”看著阿姨慈祥的笑容,我立馬給阿姨敬了個禮,又繼續了我的“追風之旅”。經過剛才的小風波,我又開始摔跟頭了。唉,真糟糕!不過,付出是有回報的。五年來,我的旱冰技術日益熟練,還在各種比賽中獲了獎。

溜冰高手“假小子”來也,如果以后你看到“假小子”,請馬上為她讓路吧。

(指導老師 于勤)

怎么樣?“假小子”孫燁輝苦練溜旱冰的故事給你留下深刻印象了吧?四年級上冊習作2中的“大力士”“會跳舞的小姑娘”都是通過自己最得意的一件事情,讓讀者記住了他們。

要寫好自己,最重要的是做到“真”,真正地認識“真”我,真實地再現“真”我。同學們再仔細讀讀例文,每一個小作者都抓住了自己的動作、語言、神態、心理進行細致的刻畫,文章才打動人,否則就變成了自吹自擂。此外,完成習作后,自己可以再讀讀,看能不能從中讀出自豪之情。如果有的話,你的習作就寫得非常棒了。

請同學們抓住自己身上最得意的一個方面,選取有意思的事例向大家展示一下。你可以寫自己訓練時的艱辛,也可以寫取得成績時的得意,還可以通過自己的今天和昨天對比,展現出自己進步的地方。相信人人都會向你豎起大拇指。